Sunday, 19 September 2021

MATERI PPPK PKN PGSD

Rintokusmiran.com | MATERI PPPK PKN PGSD-

MATERI PPPK PKN PGSD
MATERI PPPK PKN PGSD


Bacalah kasus di bawah ini. 

Pada saat persiapan kemerdekaan, keberadaan HAM di dalam UUD 1945 merupakan hasil kompromi dari dua kubu yang berhadapan, sehingga HAM dimasukkan di dalam UUD 1945 tetapi hanya sedikit yaitu pasal 27 hingga 34. Piagam PBB mengidealkan untuk meningkatkan penghormatan dan kepatuhan universal terhadap HAM dan kebebasan mendasar bagi semua orang tanpa membedakan ras, jenis kelamin, bahasa atau agama. HAM dalam Amandemen UUD 1945 jauh lebih luas daripada yang disepakati para pendiri bangsa.    

1. Bagaimana pendapat anda terhadap perbedaan antara UUD 1945 dan Amandemen UUD 1945? 

A. Penyelewengan terhadap semangat para pendiri bangsa. 

B.Seruan HAM sedunia menuntut semua negara untuk mematuhi dengan mengakomodasikannya dalam jaminan konstitusional. 

C. Amandemen UUD 1945 itu hanya rincian dari apa yang sudah ada pada pasal 27 hingga 

D. Bukan sekedar menyeleweng namun bertentangan dengan semangat dan kesepakatan nasional para pendiri bangsa. 

E. Perbedaan itu hanya perbedaan tafsir saja. Yang ada pada Amandemen UUD 1945 dan UUD 1945 awal pada dasarnya sama saja. 


2. Magna Carta diratifikasi di Inggris pada 15 Juni 1215 sebagai reaksi atas kelaliman Raja John. Piagam ini terlahir dari perseteruan antara Raja John, Paus Innocent III dan para bangsawan Inggris kelas Baron. Selain menjadi perjanjian damai, fungsi Magna carta ialah meniadakan kekuasaan absolut seorang raja.  Manakah yang bukan merupakan alasan mengapa Magna Carta dianggap sebagai tonggak sejarah lahirnya HAM dan hukum konstitusional: 

A. Berkat keberadaan Magna Carta, kekuasaan raja tidak absolut dan sewenang wenang.  

B. Sejumlah hak raja dicabut, berganti dengan keputusan berdasarkan pertimbangan hukum, menghomati prosedur hukum dan asas kemanusiaan.  

C. Tonggak penting dalam pengembangan Inggris yang demokratis di masa mendatang.  

D. Perlindungan HAM yang pertama kali di dunia

E. Menunjukkan makin menguatnya kekuasaan rakyat yang  ditunjukkan melalui parlemen


3. Perhatikan berita sederhana di bawah ini:   Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) menemukan kasus pelanggaran hak anak yang terjadi selama Januari-April 2019 paling banyak di sekolah dasar (SD). Ketua KPAI Susanto memaparkan temuan berasal dari laporan yang diterima lembaganya lewat divisi pengaduan, hasil pengawasan, serta kasus-kasus yang informasinya menyebar di media sosial dan pemberitaan media massa. Susanto mencatat KPAI menemukan 25 kasus pelanggaran hak anak di tingkat SD, 5 kasus di tingkat SMP, 6 kasus di tingkat SMA, dan 1 kasus di Perguruan Tinggi. Menurut Susanto, kasus kekerasan dan perundungan lebih banyak ditemukan di sekolah dasar daripada jenjang pendidikan lainnya.

Baca selengkapnya di artikel "KPAI Temukan Kasus Pelanggaran Hak Anak pada 2019 Terbanyak di SD", https://tirto.id/kpai-temukan-kasuspelanggaran-hak-anak-pada-2019-terbanyak-di-sd-dnwX

Manakah pernyataan berikut ini yang perlu benar:

A. Penyimpulan KPAI berdasarkan data yang akurat

B. Penyimpulan KPAI ini didasarkan penelitian yang komprehensif.

C. Paparan KPAI perlu dipertimbangkan untuk kewaspadaan

D. Lembaga KPAI melakukan kegiatan proaktif dan preventif

E. Kasus HAM didasarkan atas kajian yang akurat dan autentik.  


4. Untuk menyambut seruan PBB dan UU tentang HAM, Komnas HAM memprogramkan Sekolah Ramah HAM (SR HAM).  Manakah pernyataan ini yang paling benar ?

A. Sekolah Ramah HAM adalah sekolah yang mengintegrasikan nilai-nilai  HAM dalam organisasi dan pengelolaan sekolah, materi dan proses pembelajaran, dan pengalaman di semua sisi kehidupan sekolah tersebut

B. Sekolah Ramah HAM mempunyai konsep pendidikan HAM berperan sebagai materi pelajaran   

C. Sekolah Ramah HAM mempunyai konsep pendidikan HAM berperan sebagai metode atau pendekatan  

D. Sekolah Ramah HAM yang mempraktikkan nilai-nilai HAM dalam pengelolaan di sekolah.  

E. Sekolah Ramah HAM memunculkan mata pelajaran HAM


5. Perhatikan pernyataan berikut ini! 

1) Norma yang bersumber pada wahyu Tuhan. 

2) Norma yang bersumber pada hati nurani. 

3) Bersifat mengatur dan memaksa. 

4) Sanksinya lebih tegas dan jelas. 

5) Norma yang dibuat oleh lembaga berwenang. 

Berdasarkan pernyataan di atas yang dapat dikategorikan sebagai norma hukum adalah nomor …. 

A. 1), 2), dan 3) 

B. 1), 3), dan 4) 

C. 1), 4), dan 5) 

D. 2), 3), dan 4) 

E. 3), 4), dan 5) 


6. Perhatikan pernyataan berikut ini! 

1) Kumpulan hukum yang mengatur hubungan antar orang. 

2) Disebut juga hukum sipil. 

3) Contohnya KUH Perdata dan KUH Dagang. 

Pernyataan di atas merupakan ciri-ciri suatu jenis hukum, yaitu …. 

A. hukum internasional 

B. hukum kebiasaan 

C. hukum nasional 

D. hukum publik 

E. hukum privat 


7. Perhatikan pernyataan berikut! 

1) Perbuatan melawan hukum. 

2) Penyalahgunaan kewenangan, kesempatan, atau sarana. 

3) Memperkaya diri sendiri, orang lain, atau koorporasi. 

4) Merintangi proses pemeriksaan perkara korupsi. 

5) Menimbulkan kekacauan dalam sektor politik. 

Unsur  tindak pidana korupsi dilihat dari segi hukum ditunjukkan oleh pernyataan nomor …. 

A. 1), 2), dan 3) 

B. 1), 3), dan 4) 

C. 1), 4), dan 5) 

D. 2), 4), dan 5) 

E. 3), 4), dan 5) 


8. Perhatikan pernyataan berikut! 

1) Perbuatan penyelewengan uang negara. 

2) Pelaku pejabat publik memperkaya diri sendiri. 

3) Perbuatan penyalahgunaan uang negara. 

4) Memakai uang negara untuk kepentingan pribadi, orang lain, atau

suatu korporasi yang dapat merugikan negara. 

5) Penyelewengan tanggungjawab kepada masyarakat. 

Pernyataan yang sesuai dengan definisi korupsi menurut Kamus

Besar Bahasa Indonesia ditunjukkan oleh nomor …. 

A. 1), 2), dan 4) 

B. 1), 3), dan 4) 

C. 1), 4), dan 5)  

D. 2), 4), dan 5) 

E. 3), 4), dan 5) 


9. Perhatikan persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek berikut! 

1) Politik: Setiap warga negara yang telah memenuhi syarat menurut undang-undang berhak untuk memilih dan dipilih. 

2) Ekonomi: Setiap orang berhak melakukan monopoli perdagangan. 

3) Sosial: Pemberian bantuan kepada seluruh rakyat Indonesia secara merata. 

4) Budaya: Menjaga dan mengembangkan budaya luar negeri. 

5) Hukum: Menjatuhkan sanksi sesuai perbuatan melanggar hukum yang dilakukan tanpa pandang bulu. 

Berdasarkan pernyataan di atas aspek persamaan di bidang hukum yang sesuai dengan  pelaksanaannya ditunjukkan nomor …. 

A. 1), 2), dan 3) 

B. 1), 2), dan 5) 

C. 1), 3), dan 5) 

D. 2), 4), dan 5) 

E. 3), 4), dan 5) 


10. Perhatikan pernyataan berikut! 

1) Pasal 27 ayat (2) UUD 1945: mendapatkan pekerjaan yang layak. 

2) Pasal 27 ayat (3) UUD 1945: mendapatkan pendidikan. 

3) Pasal 32 ayat (1) UUD 1945: ikut kegiatan siskamling. 

4) Pasal 32 ayat (2) UUD 1945: ikut memelihara budaya nasional. 

5) Pasal 33 UUD 1945: menjadi anggota koperasi. 

Pasal dalam UUD 1945 di atas yang sesuai dengan pelakanaannya ditunjukkan oleh nomor: …. 

A. 1), 2), dan 3) 

B. 1), 4), dan 5) 

C. 2), 3), dan 4) 

D. 2), 4), dan 5) 

E. 3), 4), dan 5) 

11. Kesadaran masyarakat terhadap hukum dapat dilihat dari sikapnya, yaitu…. 

A. tidak terdapatnya pelanggaran hukum 

B. kepatuhan terhadap hukum yang berlaku 

C. pemahaman tentang hukum  yang berlaku 

D. mengetahui arti hukum dan penggolongannya 

E. kepatuhannya terhadap aparat penegak hukum 


12. Contoh dari  hukum positif di  Indonesia, yaitu .... 

A. Pancasila 

B. UU Sisdiknas 

C. Kode Etik Guru  

D. Tata Tertib DPR 

24. Empat Pilar Hidup Bernegara 


13. Contoh perbuatan yang mencerminkan ketaatan terhadap peraturan

negara adalah …. 

A. membayar pajak kendaraan bermotor 

B. menolong teman yang kesulitan belajar 

C. mengikuti proses pembangunan negara 

D. mencermati berbagai fasilitas umum yang ada 

E. mengamati kinerja para pejabat negara dalam menjalankan tugasnya 


14. Pancasila adalah  dasar negara Indonesia. Pernyataan tersebut membawa implikasi logis dalam kehidupan bernegara bahwa .... 

A. sila-sila Pancasila tecermin dalam realitas masyarakat Indonesia 

B. implementasi nilai-nilai Pancasila perlu ditingkatkan secara kontinyu 

C. orang Indonesia sudah berPancasila sejak sebelum Indonesia merdeka 

D. hukum di Indonesia tidak boleh bertentangan dengan nilai- nilai Pancasila 

E. masyarakat Indonesia adalah masyarakat plural memerlukan alat pemersatu bangsa 


15. Nilai-nilai Pancasila yang bersifat umum universal adalah …. 

A. Ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, keadilan 

B. Ketuhanan, kebangsaan, demokrasi, kerakyatan dan keadilan 

C. kebangsaan, kemanusiaan, demokrasi, persatuan, kesejahteraan 

D. Ketuhanan, gotong royong, demokrasi, keadilan dan kesejahteraan sosial 

E. nasionalisme, internasionalisme, demokrasi, musyawarah mufakat, Ketuhanan yang berkebudayaan 


16. Sila-sila Pancasila bersifat hierarkis piramidal. Sila Ketuhanan mendasari sila kemanusiaan, persatuan, kerakyatan dan keadilan. Sila Kemanusiaan ....  

A. mendasari persatuan, kerakyatan dan keadilan 

B. didasari dan dijiwai oleh empat sila lainnya secara integral 

C. mendasari sila persatuan, kerakyatan dan kesejahteraan sosial 

D. didasari oleh sila ketuhanan, persatuan, kerakyatan dan keadilan 

E. didasari sila ketuhanan, dan mendasari sila persatuan, kerakyatan dan keadilan 


17. Pribadi yang mencerminkan karakter Pancasilais adalah orang yang  .... 

A. takwa, mandiri, nasionalis, cendekia, adil 

B. seimbang antara kehidupan individual dan sosial 

C. mendahulukan kehidupan dunia daripada akhirat 

D. religius, humanis, nasionalis, demokratis dan adil

E. takwa, adil, cinta tanah air, merakyat dan peduli sesama.


18. Sila Pancasila yang paling luas cakupannya adalah .... 

A. Persatuan Indonesia 

B. Ketuhanan Yang Maha Esa.  

C. Kebangsaan atau nasionalisme 

D. Kemanusiaan yang adil dan beradab 

E. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia 

19. Sila-sila Pancasila bersifat hirarkis piramidal, sila Ketuhanan mendasari sila kemanusiaan, persatuan, kerakyatan dan keadilan. Sila Persatuan Indonesia  ....  

A. mendasari  sila kerakyatan dan keadilan sosial 

B. mendasari sila Ketuhanan, kemanusiaan, kerakyatan dan keadilan 

C. didasari oleh sila ketuhanan, kebangsaan,  kerakyatan dan keadilan 

D. didasari sila Ketuhanan, dan kemanusiaan,  mendasari sila  kerakyatan dan keadilan 

E. mendasari dan didasari oleh sila Ketuhanan, kemanusiaan, kerakyatan dan keadilan sosial 


20. Sila Pancasila yang paling sempit cakupannya adalah .... 

A. Persatuan Indonesia 

B. Ketuhanan Yang Maha Esa 

C. Kemanusiaan yang adil dan beradab 

D. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia 

E. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan 

21. Makna Pancasila sebagai paradigma pembangunan di bidang pendidikan

dapat dijelaskan sebagai berikut …. 

A. filsafat pendidikan yang dianut Indonesia sejalan dengan filsafat pendidikan yang bersifat universal 

B. teori-teori pendidikan yang telah teruji di barat menjadi acuan utama praktik pendidikan kita 

C. pengintegrasian teori atau ajaran pendidikan luar negeri ke dalam sistem pendidikan nasional mutlak dilakukan 

D. teori, ajaran, praktik pendidikan barat hanya sebagai pembanding, pembantu, pelengkap, dan pemerkaya sistem pendidikan kita 

E. kalau ingin maju, maka pengadopsian  teori, ajaran, dan praktik pendidikan  negara-negara maju  merupakan keniscayaan 


22. Pancasila sebagai kerangka acuan pembangunan Indonesia dapat dijelaskan sebagai berikut…. 

A. Pancasila merupakan dasar visi yang memberi inspirasi dan arah pembangunan Indonesia 

B. Pancasila mengilhami para perumus kebijakan pembangunan nasional Indonesia 

C. Pancasila menjadi kriteria keberhasilan pembangunan Indonesia 

D. Pancasila merupakan ciri khas pembangunan nasional Indonesia 

E. Pancasila menjadi dasar evaluasi pembangunan nasional Indonesia 


23. Contoh penerapan nilai-nilai Pancasila dalam pembangunan di bidang hukum adalah …. 

A. menciptakan hukum yang menjamin terciptanya keadilan bagi rakyat kecil 

B. menciptakan hukum yang memihak rakyat kecil saja 

C. mengangkat para penegak hukum dari partai politik 

D. menjamin tidak ada bantuan hukum bagi koruptor 

E. politik hukum diserahkan kepada penguasa 


24. Menurut Ir. Soekarno, nasionalisme tidak dapat tumbuh subur kecuali di dalam taman sarinya internasionalisme. Makna dari pernyataan tersebut adalah .... 

A. nasionalisme Indonesia adalah chauvinisme 

B. nasionalisme Indonesia berdasarkan internasionalisme 

C. rasa berbangsa bernegara Indonesia memperkuat peri kemanusiaanuniversal 

D. nasionalisme Indonesia mengakui persamaan derajat bangsa-bangsalain di dunia 

E. nasionalisme Indonesia perlu bekerja sama dan saling menghormati bangsa-bangsa di dunia  


25. Bagaimana sikap yang sebaiknya kita tunjukkan kepada sesama warga negara Indonesia yang ingin mengubah dasar negara Pancasila dengan hukum agama tertentu? 

A. Sangat setuju karena hal tersebut akan menjadikan Indonesia lebih baik dan religius. 

B. Setuju saja asalkan dalam mewujudkannya tanpa kekerasan dan pertumpahan darah. 

C. Sangat tidak setuju karena akan membuat bangsa Indonesia menjadi kurang toleran terhadap perbedaan. 

D. Sangat tidak setuju karena negara Indonesia yang telah diperjuangkan selama ini akan bubar karena berganti dasar negara. 

E. Sangat tidak setuju karena penduduk  Indonesia multietnis dan multi agama belum siap untuk diatur oleh agama tertentu meskipun. 


26. Perlakuan Indonesia terhadap pengungsi Myanmar selama ini telah menunjukkan pada dunia internasional bahwa bangsa Indonesia .... 

A. adalah bangsa yang humanis-religius 

B. mempunyai peri kemanusiaan yang adil dan beradab  

C. bangsa yang menjunjung tinggi nilai-nilai luhur sejak dulu 

D. menghormati bangsa-bangsa lain di dunia atas dasarinternasionalisme 

E. bangsa yang bersimpati pada penderitaan kelompok masyarakat yang terpinggirkan

MATERI PPPK PKN PGSD pdf

Saturday, 18 September 2021

MATERI PPPK GURU SD TERBARU

 Rintokusmiran.com | Materi PPPK Guru SD terbaru - 

MATERI PPPK GURU SD TERBARU
MATERI PPPK GURU SD TERBARU


Tahapan-tahapan pemilih Pemilu antara lain meliputi:

1.Pendaftaran pemilih   

2.Kampanye;

3.Pemungutan suara; 

4.Penghitungan suara; 

5.Penetapan dan pengumuman hasil Pemilu.


Hak dan kewajiban anak di rumah dan sekolah

Hak anak dirumah:

Mendapat makanan dan minuman

mendapatkan perlindungan dan keamanan

mendapat kesejahteraan hidup

mendapat bimbingan belajar


Kewajiban anak di rumah

Menjaga kebersihan rumah

Patuh terhadap nasehat orang tua

menghormati, menghargai anggota keluarga 

mengerjakan PR


Hak anak di sekolah 

Mendapatkan ilmu pengetahuan dari guru

bertanya kepada guru jika terdapat mater yang kurang dipahami

menggunakan fasilitas belajar yang ada disekolah

mendapatkan perlindungan dan keamaan saat berada di lingkungan sekolah


Kewajiban Anak di sekolah

Kewajiban anak disekolah

Mentaati dan melaksanakan tata tertib yang ada disekolah

belajar dengan baik

menghormati warga sekolah

Siapakah presiden itu menurut amandemen UUD 1945 pasal 7

Pada pasal 7 menyatakan bahwa " presiden dan wakil memegang jabatan selama 5 tahun dan sesudahnya dipilih kembalai dalam jabatan yang sama, hanya satu kali masa jabatan

Jawabannya : Susilo Bambang Yudhoyono

Kebudayaan Indonesia yang diakui oleh Unesco pada tahun 2020 adalah ...

Jawabannya: pantun

Langkah - langkah memakai masker medis:

  1. Cuci tangan pakai sabun atau hand sanitizer sebelum pakai masker. 
  2. Pakai masker bersih yang tidak rusak/ kotor.  
  3. Pastikan masker menutup ketat area hidung, mulut, dan dagu. T
  4. ekan bagian atas masker sehingga menutup mengikuti bentuk hidung.  
  5. Pakai masker ganda lebih baik, dengan kombinasi masker medis + masker kain. 
  6. Hindari menyentuh bagian depan masker saat digunakan.
  7. Lepas masker dari tali belakang. 
  8. Kembali cuci tangan pakai sabun atau bersihkan dengan hand sanitizer setelah melepas masker

Langkah menghadapi berita hoaks

1. hati-hati dengan judul provokatif

2. cermati dengan seksama alamat situs/webnya

3. Periksa faktanya

4. Cek keaslian foto/gambar

5. aktif dalam forum/group yang berisi diskusi anti -hoaks


Isi Peraturan Presiden nomor 63 tahun 2019

Dalam Peraturan Presiden ini yang dimaksud adalah tentang penggunaan Bahasa Indonesia, Bahwa presiden ,wakil presiden dan pejabat lembaga tinggi negara lainnya wajib menggunakan bahasa Indonesia pada kegiatan pidato resminya. 

Dampak Negatif Pembelajaran daring

Dampak Negatif

  1. Ancaman putus sekolah 
  2. Penurunan capaian belajar 
  3. Tanpa sekolah, anak berpotensi menjadi korban kekerasan rumah tangga yang tidak terdeteksi guru.
  4. Keterbatasan gawai dan kuota internet sebagai fasilitas penunjang belajar daring.
  5. Anak berisiko kehilangan pembelajaran atau learning loss.
  6. Anak kurang bersosialisasi.
Dampak Positif

  1. Anak memiliki banyak waktu di rumah bersama keluarga.
  2. Metode belajar yang variatif.
  3. Anak peka dan beradaptasi dengan perubahan.
  4. Mau atau tidak, anak pasti harus mengeksplorasi teknologi.
  5. Sebagian anak merasa nyaman belajar dari rumah karena tak ada yang merisak

Contoh Kegiatan yang dapat Memotivasi Peserta didik

  1. Membuat siswa  aktif dalam kegiatan belajar mengaja
  2. Menciptakan suasana kelas yang kondusif
  3. Menciptakan metode belajar yang variatif
  4. Meningkatkan antusias dan semangat guru dalam mengajar
  5. Memberikan reward
  6. Menciptakan aktifitas yang melibatkan seluruh siswa dalam kelas.
  7. Berikan petunjuk pada para siswa agar sukses dalam belajar
  8. Hindari kompetisi antarpribadi
  9. Berikan Masukan
  10. Hargai kesuksesan dan keteladanan
  11. Kenali minat siswa
  12. Hindarilah komentar buruk
Tahapan dalam menyusun teks ekplanasi

  1. Menentukan topik yang menarik. Tentukan fenomena alam, sosial, atau budaya yang ingin disajikan
  2. Membuat rancangan kerangka teks
  3. Mengumpulkan referensi
  4. Mengembangkan teks
  5. Menyunting teks
Cara Penulisan Daftar pustaka yang benar
Misalkan ada data buku seperti di bawah ini:


Judul     : Sukses Ujian PPPK Guru
Penulis               : Rinto Kusmiran, S. Pd.SD
Penerbit             : Blogger Indonesia
Kota Penerbit    : Palembang
Tahun Terbit      : 2021

Cara Penulisan:
Kusmiran, Rinto. 2021. Sukses Ujian PPPK Guru. Palembang: Blogger Indonesia 

Proses Daur hidup 
Kupu-kupu 

Proses daur hidup kupu-kupu pertama adalah telur lalu berubah menjadi ulat, kemudian ulat menjadi kepompong atau pupa, kemudian lahir kupu-kupu muda lalu bertumbuh menjadi kupu-kupu dewasa

Lalat

metamorfosis sempurna dengan melalui empat tahap kehidupan yang berbeda: telur, larva, pupa, dan dewasa 

Katak 
 metamorfosis katak terbagi ke dalam 4 fase, yakni fase telur, kecebong atau berudu, katak muda, dan katak dewasa

Nyamuk
Telur, jentik-jentil(larva), Kepompong (pupa) , Nyamuk Kecil-Nyamuk dewasa

Organ pencernaan yang menyernak lemak
Organ hati memiliki banyak fungsi, termasuk dalam sistem pencernaan. Organ ini berperan dalam menghasilkan empedu yang dibutuhkan usus kecil untuk mencerna lemak dalam makanan

Hewan yang memiliki 4 pasang kaki tidak bisa lompat, tidak bisa terbang, baguan tubuhnya terdiri dar kepala dan perut
a. Kecoa
b. belalang
c. capung
d. laba-laba
e. lipan 

langkah -langkah budidaya ulat sutra
1. persiapan kandang ulang sutra
2. bibit ulat sutra
3. pemberian pakan ulat sutra
4. proses pemeliharaan ulat sutra





Friday, 17 September 2021

SOAL PPPK MATEMATIKA PGSD

 Rintokusmiran.com | Soal PPPK Matematika PGSD. 

SOAL PPPK MATEMATIKA  PGSD
SOAL PPPK MATEMATIKA  PGSD

1. Pak Nandi ingin menerapkan pembelajaran berdasarkan pada Teori Bruner pada materi penjumlahan dua buah bilangan bulat 4 + 2. Secara garis besar, urutan  pembelajaran yang dapat dilakukan oleh pak Nandi adalah …

MATERI PPPK PGSD TERBARU SANGAT COCOK UNTUK PERSIAPAN TAHAP 2 DAN 3

a. Menyimbolkan (menuliskan) operasi hitung penjumlahan bilangan 2 + 4 di  papan tulis, menggambarkan model penghapus di papan tulis, dilanjutkan dengan menggunakan benda konkret (4 buah penghapus dan 2 buah  penghapus), kemudian siswa diminta menghitung semua penghapus.

 b. Menggunakan benda konkret (4 buah penghapus dan 2 buah penghapus),  siswa diminta menghitung semua penghapus, kemudian menggambarkan model penghapus di papan tulis, selanjutnya menyimbolkan operasi hitung  penjumlahan bilangan 2 + 4 di papan tulis.

c. Menggunakan benda konkret (4 buah penghapus dan 2 buah penghapus),  siswa diminta menghitung semua penghapus, kemudian menyimbolkan dalam bentuk bilangan, selanjutnya menggambarkan model penghapus di  papan tulis. 

d. Menggambarkan model gambar penghapus di papan tulis, menggunakan  benda konkret (4 buah penghapus dan 2 buah penghapus), kemudian siswa diminta menghitung semua penghapus, selanjutnya menyimbolkan operasi  hitung penjumlahan bilangan 2 + 4 di papan tulis.

e. Menggambarkan model gambar penghapus di papan tulis, menyimbolkan  operasi hitung penjumlahan bilangan 2 + 4 di papan tulis, selanjutnya menggunakan benda konkret (4 buah penghapus dan 2 buah penghapus),  kemudian siswa diminta menghitung semua penghapus.

2. Di antara soal-soal berikut ini yang dapat mengukur kemampuan berpikir  tingkat tinggi adalah ….

a. Ibu memiliki 1/3 bagian kue, kemudian ayah memberi 1/2  bagian kue yang sama kepada ibu. Besar bagian kue yang d imiliki oleh ibu adalah ….

b. Seekor katak melompat secara konstan. Apabila setiap melompat katak dapat melompati 2 buah batu, berapa buah batu yang terlompati jika katak  melompat 10 lompatan?

c.  Diketahui 1*2 = 4, 2*3 = 7, 3*4 = 10, buktikan bahwa 4*5 = 13?

d. 2 + (-3) x 15 : 5 = ….

e. Pada sebuah kelas terdapat 40 orang siswa. Berdasarkan data ekstrakulikuler 60% siswa mengikuti ekstrakulikuler robotik. Banyak  siswa yang mengikuti ekstrakulikuler robotik adalah ….

3. Ibu Endang akan mengajarkan materi bilangan pecahan senilai (1/2=2/4) pada siswanya. Langkah pembelajaran yang dilakukan Ibu Endang adalah sebagai  berikut:

1) Menyiapkan  kertas.

2) Membagi kertas pertama menjadi 2 bagian yang sama dan salah satu bagiannya diarsir.

3) Siswa menentukan nilai pecahan kertas yang diarsir.

4) Melipat 2 lagi kertas tersebut.

5) Siswa menentukan nilai pecahan yang baru dari kertas yang diarsir.

6) Meminta siswa untuk menunjukkan besar daerah yang diarsir apakah

besarnya tetap sama.

7) Meminta siswa untuk menuliskan nilai pecahannya.

8) Menyimpulkan bahwa daerah yang diarsir tetap, tetapi pecahannya berbeda,  namun memiliki nilai yang sama.

 

Pembelajaran yang dilakukan Ibu Endang adalah pembelajaran dengan pendekatan …

a. naturalistik

b. konstruktivisme

c. behavioristik

d. dualism

e. rasionalisme

 

4. Untuk membelajarkan siswa pada topik volume balok, ditempuh langkah-langkah berikut ini:

(1) Merumuskan rumus volume balok.

(2) Menanyakan bagaimana cara menentukan banyak kubus satuan.

(3) Menanyakan banyak kubus satuan yang diperlukan untuk mengisi kardus berbentuk balok.

(4) Merumuskan pengertian volume balok.

(5) Memberi soal tentang volume balok.

(6) Memberi permasalahan bagaimana menentukan banyak kubus satuan yang  akan dimasukkan ke dalam kardus berbentuk balok.

Ibu Anis ingin siswanya belajar volume balok dengan pendekatan konstruktivisme, urutan langkah pembelajaran yang dilakukannya adalah ….

a. (4), (1), (5), (6), (2), (3)

b. (2), (3), (4), (1), (6), (5)

c. (2), (3), (1), (4), (6), (5)

d. (2), (3), (1), (4), (5), (6)

e. (6), (2), (3), (1), (4), (5)

 

5. Fahmi mengisi sebuah bak mandi sampai penuh dengan menggunakan 8 ember  besar dan 5 ember kecil. Keesokan harinya Reymond mengisi bak mandi yang sama dengan 6 ember besar dan 8 ember kecil. Perbandingan volume ember  kecil dan ember besar adalah ….

a. 2 : 3

b. 3 : 2

c. 2 : 4

d. 2 : 11

e. 3 : 11

 

6. Dua buah bus antar provinsi berangkat dari terminal dan menuju kota yang sama. Bus A berangkat pukul 15.00 dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam. Bus B berangkat pukul 17.30 dengan kecepatan rata-rata 75 km/jam. Apabila bus B  melewati rute yang sama seperti rute bus A, bus B akan menyusul bus A pada pukul ….

a. 01.00

b. 01.30

c. 03.00

d. 03.30

e. 05.30

7. Sebuah foto ditempelkan pada pigura yang berukuran panjang 45 cm dan lebar 30 cm. Jarak foto dengan tepi atas, tepi kanan, dan tepi kiri 5 cm. Jika pigura  dan foto sebangun, maka jarak foto dengan tepi bawah pigura yang tidak tertutup foto adalah … cm.

a. 5

b. 7

c. 8

d. 10

e. 12

 

8. Sebuah bus melaju dengan kecepatan 80 km/jam untuk menempuh jarak tempuh 2S km. Kemudian bus tersebut melaju kembali untuk menempuh tempuh 3S km dengan kecepatan 60 km/jam. Kecepatan rata-rata bus tersebut  adalah … km/jam.

a. 65,00

b. 66, 67

c. 68,00

d. 70,67

e. 72,00

9. Pak Saiful ingin memesan plat nomor kendaraan dengan aturan B XXXX DI.  Apabila Pak Saiful menginginkan tidak ada pengulangan angka di plat nomor terebut, banyak penomoran yang mungkin ada … cara.

a. 3.024

b. 4.032

c. 4.536

d. 5.040

e. 5.832

 

10. Median dan rata-rata dari suatu data yang terdiri dari empat bilangan asli telah diurutkan dari terkecil adalah 8. Apabila selisih antara data terbesar dan data terkecil adalah 10, maka hasil kali data kedua dan keempat adalah ….

a. 16

b. 24

c. 39

d. 64

e. 104

KUNCI JAWABAN SOAL PPPK MATEMATIKA PGSD PDF

Thursday, 16 September 2021

MATERI DAN SOAL PRAKARYA KELAS 8 " TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI"

Rintokusmiran.com Materi Dan Soal Prakarya Kelas 8 " Teknologi Informasi dan Komunikasi"-  Teknologi Informasi dan Komunikasi merupakan media penting dan sangat dibutuhkan manusia. Teknologi Informasi dan Komunikasi merupakan salah satu bidang yang mengalami perkembangan dari zaman ke zaman.

Pada tahun 1876 Alexander Graham Bell telah menemukan telepon. Telepon sekarang mengalami perkembangan menjadi Handphone/ telepon seluler. Telepon seluler juga dilengkapi dengan internet dengan menggunakan gelombang elektromagnet sehingga mampu menyampaikan pesan kepada orang lain. 

Dewasa ini telepon seluler berkembang menjadi smartphone yang merupakan gabungan telepon seluler dengan media internet.

Beberapa peralatan Teknologi Informasi dan Komunikasi yang sering digunakan masyarakat:

1. Koran

Koran merupakan kumpulan kertas berisi berita yang terjadi pada masa itu. Koran menjadi pemersatu bangsa pada zaman penjajahan.Dengan di temukannya koran maka akan membutuhkan wartawan, kemeramen, juru ketik, dan juru cetak. 

2. Televisi 

Televisi adalah media elektronik yang menyampaikan informasi berupa gambar bergerak dan suara. Televisi bekerja dengan menerima gelombang elektromagnetik dan mengubah menjadi energi akustik dan cahaya yang dapat kita dengan dan kita lihat. Televisi ditemukan oleh John Logie Baird (Skotlandia) pada tahun 1925. 

3. Radio 

Radio memiliki prinsip kerja menggunakan gelombang eletromagnetik yang dapat diubah menjadi suara. Radio ditemukan oleh Guglielmo Marconi. 

4. Komputer

Komputer terdiri dari dua bagian yaitu software dan hardware. Software adalah perangkat lunak atau yang biasa dikenal dengan program yang bekerja pada komputer. Sedangkan hardware adalah perangkat keras seperti CPU, Keyboard, mouse , monitor dan lain-lain.

Komputer saat ini hadir dengan ukuran kecil yang disebut laptop.notebook.

5. Telepon Seluler

Handphone atau telepon seluler adalah telepon gengam tanpa menggunakan kabel sehingga kita dapat menghubungi setiap orang kapanpun dan dimanapun. Telepon seluler memiliki sistem kerja memanfaatkan gelombang eletromagnet yang diubah menjadi bentuk sinyal. Smartphone dapat digunakan untuk mengetik, browsing, chatting.

6. Kamera Digital

Kamera adalah alat yang berfungsi untuk merekam gambar . jika gaambar kurang bagus kita dapat menghapus atau memperbaiki dengan cara mengedit.


Media Penghantar Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah alat yang memungkinkan komunikasi terjalin. contohnya sebagai berikut:

1. Megaphone

Megaphone adalah alat pengeras suara yang berfungsi untuk menyebarkan informasi sehingga dapat didengar dalam jangkauan yang cukup luas.

2. Telepon Kabel

Telepon Kabel memudahkan komunikasi antar manusia tanpa harus bertemu /tatap muka. Telepon Kabel memanfaatkan gelombang suara dirubah menjadi getaran-getaran listrik yang disebut sinyal. sinyal menghubungkan telepon yang satu dengan telepon lainnya.

3. Gelombang elektromagnet

Gelombang elektromagnet adalah gelombang yang merambat walaupun tidak menggunakan medium/perantara. Definisi Gelombang elektromagnet adalah muatan listrik yang mengalami percepatan radiasu eletromagnetik. Salah satu Gelombang elektromagnet yang digunakan untuk media komunikasi adalah inframerah.

4. Fiber Optic

Fiber Optic adalah jaringan komunikasi yang mampu mentranmisikan data dalam frekuensi tinggi . Fiber Optic menggunaka cahaya sebagai media penghantar. Contohnya adalah mouse.  alat kontrolnya menggunakan cahaya.

5. Wireless

Wireless adalah peralatan komunikasi tanpa menggunakan kabel. Wireless  menggunakan pemancar, penguat, dan penerima gelombang sehingga dapat mengirimkan data atau menjalin hubungan komunikasi.

6. Internet 

Internet berasal dari kata Interconnected network yang artinya jaring-jaring komputer yang salang berhubungan. Internet merupakan kumpulan komputer yang terhubung satu dengan yang lain dalam sebuah jaringan. Jaringan terhubung secara internasional, maka internet dapat diartikan Gabungan jaringan komputer yang ada diseluruh dunia yang membentuk suatu sistem informasi global.

 Dampak positif Teknologi Informasi dan Komunikasi

a. Bidang pendidikan

Teknologi Informasi dan Komunikasi memudahkan administrasi maupun dalam kegiatan belajaran mengajar. 

b. Bidang pemerintahan

Teknologi Informasi dan Komunikasi dibutuhkan meningkatkan kinerja dan sebagai bentuk transpansi pemerintah dijalankan.

c. Bidang Kesehatan

Teknologi Informasi dan Komunikasi memudahkan rumah sakit dalam membuat rekam medis pasien dan dapat melihat hasil tes laboratorium. Sehingga pelayanan rumah sakit menjadi lebih baik dan cepat.

d. Bidang Perkantoran

Teknologi Informasi dan Komunikasi pada perkantoran menjadikan  pekerjaan menjadi lebih mudah dan lebih cepat untuk diselesaikan. Dengan ditunjang oleh banyak aplikasi perkantoran.

e. Bidang perdagangan 

Teknologi Informasi dan Komunikasi pada bidang perdangangan adalah adannya toko online. pembayarannya mudah, setelah pembayaran baru barang dikirim.

f. Bidang Perbankan 

Teknologi Informasi dan Komunikasi pada bidang perbankan dengan menggunkan metode online, sekarang nasabah sangat terbantu karena tidak perlu datang ke bank, misalnya penarikan uang di atm, cek saldo melalui sms banking, internet banking.

Dampak Negatif Dari Teknologi Informasi dan Komunikasi

  • membuat orang menjadi pasif dan tidak peduli lingkungan sekitar
  • membuat seseorang dapat mengakses hal apapun termasuk konten pornografi
  • adanya games yang menyebabkab anak-anak dan orang dewasa kecanduan
  • penggunaan komputer dalam waktu lama dapat merusak mata karena radiasi cahanya sangat tinggi dan dapat merusak kornea mata.

Jenis dan Karakter Teknologi Informasi dan Komunikasi 

A. Teknologi Informasi dan Komunikasi Sederhana

  • lonceng digunakan sebagai media komunikasi. Tanda masuk sekolah/ ibadah digereja
  • Asap digunakan sebagai sarana komunikasi  oleh suku Indian. Kepulan asap yang dilepaskan ke udara memiliki makna makna tertentu yang hanya bisa dikenali oleh suku Indian. Kode asap meliputi, adanya bahaya, adanya upacara dan lain-lain
  • Kentongan digunakan oleh masyaraakat pedesaan, biasanya diletakkan di pos ronda. Berfungsi untuk mengumumkan kepada masyarakat tentang kebakaran, kemalingan atau bahaya lainnya.
  • Merpati digunakan media pengirim pesan berupa surat.
  • Daun lontar Sebagai media tulis untuk mengirim pesan dari satu kerajaan ke kerajaan lain.