Sunday, 28 April 2019

PROGRAM KERJA PESANTREN KILAT 2019/1440H

Salam Pendidikan, 


Apa kabar pengunjung setia, pada kesempatan ini saya akan membagikan program kerja pesantren kilat 2019/1440 Hijriyah. Bulan suci Ramadhan tinggal beberapa hari lagi. Sudah menjadi kebiasaan kita, bahwa setiap bulan Ramadhan pada setiap jenjang pendidikan baik itu Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas atau yang sederajat melakukan kegiatan guna memeriahkan bulan suci ramadhan dengan beberapa kegiatan amal ibadah an
Program Kerja Pesantren Kilat 2019/1440 H
Program Kerja Pesantren Kilat 2019/1440 H
tara lain Pesantren kilat.


Tentunya pada tahun ini satuan pendidikan akan melakukan kegiatan yang sama. Hal ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada peserta didik sesuai dengan nilai-nilai pada amalan ibadah puasa yang dijalaninya. Menambah Pengetahuan Keagamaan bagi siswa. Membiasakan siswa melaksanakan amalan-amalan shalih pada bulan suci Ramadhan. Menjadikan bertambahnya pahala shaum dengan diiringi kegiatan islami dan ilmiah
Sudahkan sekolah anda mempunyai program kerja kegiatan pesantren kilat tahun 2019/1440 H. Jika jawabannya belum, maka saya akan memberikan contoh program kerja kegiatan pesantren kilat tersebut. program kerja ini dapat anda edit sesuai dengan materi, jadwal kegiatan yang akan anda rencanakan.

Program kerja pesatren kilat 2019/1440 H ini dapat saya jelaskan sebagai berikut:
  1. Pendahuluan
  2. Dasar pemikiran
  3. Tujuan
  4. Susunan Kepanitian
  5. Uraian jadwal Kegiatan
  6. Aggaran Biaya
  7. Penutup

Dengan penuh rasa keikhlasan dan rendah hati kami berdo’a mudah-mudahan segala amal ibadah kita sekalian di bulan suci ramadhan ini dapat diterima oleh Allah SWT, serta kita senantiasa diberi kekuatan serta kesabaran dalam menjalankan ibadah shaum ini. Bagi anda yang memerlukan program kerja pesantren kilat dapat anda unduh pada link di bawah ini.



Semoga Artikel saya berkaitan dengan program kerja pesantren kilat ini dapat bermanfaat bagi kita semua. Sampai jumpa dengan artikel saya selanjutnya.

Saturday, 20 April 2019

CARA PELAPORAN SPT TAHUNAN BADAN / LEMBAGA MELALUI DJP ONLINE

Salam Pendidikan,

Sampai bertemu kembali dengan saya admin blog ini, pada kesempatan ini saya akan mengulas bagaimana cara pelaporan SPT tahunan untuk badan atau lembaga. Perlu diketahui bahwa Tidak sedikit wajib pajak yang lalai melapor pajak tahunan, tidak terkecuali wajib pajak badan. Menurut undang-undang yang berlaku pada negara ini menyebutkan bahwa semua badan atau lembaga berkewajiban melakukan pelaporan SPT Tahunan badan/lembaganya.
CARA PELAPORAN SPT TAHUNAN BADAN / LEMBAGA MELALUI DJP ONLINE
Gambar tampilan SPT Tahunan Pajak atau lembaga

Sulit prosedur pelaporan pajak badan atau lembaga sering menjadi alasan pembenar bagi mereka yang tidak patuh pajak. Secara umum tidaklah seperti demikian. Pelaporan SPT tahunan badan atau lembaga semakin mudah, mengapa demikian?  bahwa pelaporan dapat  dilakukan secara online melalui sistem e-Filling DJP Online atau jasa penyedia aplikasi pelaporan pajak seperti Online Pajak. salah satu terobosan agar tidak terjadi kesalahan pada saat melaporkan pajak tahunan badan usaha, berikut prosedur pelaporan SPT tahunan badan melalui DJP Online.

Persyaratan yang harus dipenuhi agar dapat mengakses DJP Online, wajib pajak badan harus memiliki e-FIN terlebih dahulu. Untuk memperoleh e-FIN, wajib pajak harus mengajukan permohonan ke Kantor Pelayanan Pajak (KPP) tempat Anda mendaftarkan badan usaha untuk pertama kali. e-FIN berfungsi sebagai identitas yang akan Anda gunakan untuk mengakses DJP Online dan melakukan e-Filing atau lapor pajak online. Jika anda sudah memiliki e-FIN, selanjutnya lakukan aktivasi pada situs DJP Online. Isikan kolom nomor wajib pajak badan berikut nomor e-FIN yang telah Anda dapatkan pada kolom yang ada.

Langkah selanjutnya, Anda bisa melakukan registrasi dan melengkapi data-data yang dibutuhkan. Pastikan data yang Anda inputkan sudah anda pastikan kebenarannya sebelum mengklik tombol “simpan”. Setelah anda simpan maka, pihak DJP akan mengirimkan email berupa tautan yang harus Anda klik untuk melakukan aktivasi.

Langkah selanjutnya setelah anda melakukan pengaktivasifan  e-FIN, maka anda sudah siap untuk melaporkan pajak tahunan badan. Sistem e-Filling dalam pelaporan pajak memberikan dampak kesulitan bagi anda yang baru pertama kali melakukan pelaporan secara online, tentunya anda perlu melakukan literasi yang cukup guna mengatasi kesulitan yang anda hadapi. Untuk mempermudah dalam memulai e-Filling, terlebih dahulu pastikan jika Anda sudah membuat file CSV menggunakan aplikasi e-SPT yang dimiliki oleh DJP.

Wajib pajak berupa badan usaha harus mengisi formulir SPT tahunan badan jenis SPT 1771 yang terdiri dari beberapa lampiran. Langkah persiapan sebelum anda melakukan pelaporan online dengan menggunakan e-Filling, sebaiknya Anda menyiapkan dokumen pendukung yang dibutuhkan. Beberapa dokumen yang perlu anda persiapkan dalam pelaporan SPT tahunan badan atau lembaga melalui e-Filling adalah:
  • SPT 1771 yang telah terisi dengan lengkap.
  • Laporan keuangan badan usaha.
  • Khusus untuk wajib pajak PP 46, harus melampirkan penghitungan peredaran bruto dan pembayarannya.
  • Khusus untuk wajib pajak berjenis perseroan terbatas yang melakukan pembebanan Utang, diharuskan untuk mengunggah laporan utang swasta luar negeri dan laporan Debt to Equity Ratio.
  • Khusus untuk wajib pajak badan dengan transaksi hub istimewa wajib mengunggah berkas ikhtisar dokumen lokal dan induk.
  • Laporan penyampaian per negara atau Country by Country Report (CBCR).
  • Rekap daftar nominatif  untuk biaya hiburan dan biaya promosi dari perusahaan atau instansi jika ada.
  • Laporan tahunan yang berisi penerimaan badan atau lembaga yang mencakup  seluruh kegiatan hulu yang berkaitan dengan minyak dan gas bumi khusus untuk wajib pajak badan MIGAS.
  • Surat Setoran Pajak (SSP) PPh Pasal 26 Ayat 4, laporan keuangan kombinasi atau konsolidasi, dan pemberitahuan bentuk penanaman modal untuk badan usaha berbentuk tetap atau BUT.

JIka semua dokumen yang perlu diunggah sudah Anda siapkan, sekarang Anda bisa mulai membuat SPT Tahunan badan melalui lama resmi DJP Online. Caranya adalah sebagai berikut:
  1. silahkan anda kunjungi/akses website DJP Online dan masuk ke akun Anda dengan menggunakan nama user dan kata sandi yang telah dibuat saat aktivasi sebelumnya.
  2. Pilih menu e-Filling, kemudian pilih “Buat SPT”. Selanjutnya, Anda akan diberikan beberapa pertanyaan yang harus dijawab dengan benar. Sistem kemudian akan menentukan jenis formulir SPT yang harus Anda isi berdasarkan jawaban yang diberikan.
  3. Silahkan anda isi  formulir dengan benar dan lengkap, pastikan Anda menelitinya hingga tiga kali untuk mencegah terjadinya salah input data. Jangan lupa pula untuk menjawab segala pertanyaan panduan yang ada.
  4. Cek kotak masuk email Anda. Situs web DJP Online akan mengirimkan kode verifikasi yang harus anda input pada kolom yang tersedia. Jangan lupa pula unggah berkas yang dibutuhkan.
  5. Sekali lagi pastikan semua data yang Anda isikan sudah benar. Silahkan anda klik tombol “Kirim SPT” Setelah yakin semua sudah terisi. Proses pelaporan pajak tahunan badan pun telah selesai, dan dalam waktu kurang dari 24 jam, Anda akan mendapatkan Bukti Penerimaan Elektronik (BPE) yang menandakan bahwa badan usaha telah melakukan lapor pajak. Bukti ini biasanya akan dikirimkan melalui email.

Demikian sedikit ulasanan artikel saya berkaitan dengan cara pelaporan SPT Tahunan badan/atau lembaga memlalui DJP Online. Semoga artikel ini bisa membantu anda dalam melakukan pelaporan spt badan atau lembaga anda. Jika Anda membutuhkan saluran e-Filing alternatif, aplikasi OnlinePajak yang merupakan mitra resmi Ditjen Pajak juga dapat dijadikan pilihan. Selain mudah digunakan, aplikasi ini juga 100% gratis. 

Sumber : https://www.online-pajak.com/spt-tahunan-badan

Tuesday, 16 April 2019

Soal Seleksi Duta Rumah Belajar Level 1

Salam pendidkan, 
Selamat bertemu kembali dengan saya admin blog ini. Pada kesempatan kali ini saya akan mengulas berkaitan dengan latihan soal yang saya kutip dari modul 1, 2, 3, dan 4. pada materi seleksi simpatik seleksi duta rumah belajar level 1. Bagaimana persiapan anda dalam menghadapi seleksi ini.


soal  seleksi Duta rumah belajar level 1
seleksi Duta rumah belajar level 1
Bagi anda peserta seleksi simpatik duta rumah belajar dapat memanfaatkan soal ini untuk mengasah sejauh mana penguasaan materi yang telah anda pelajari. Berikut ini contoh soalnya, selamat membaca.

SOAL PEMBATIK LEVEL 1 TAHUN 2020
1.  Alamat portal Rumah Belajar adalah ….

A.  belajar.kemdikbud.go.id

B.  belajar.kemendikbud.go.id
C.  rumah.belajar.kemdikbud.go.id
D.  rumahbelajar.kemendikbud.go.id
E.  rumahbelajar.go.id

2. Moto Rumah Belajar adalah ….
A.  belajar dimana saja, kapan saja, dan dengan siapa saja
B.  belajar dimana saja, kapan saja, dengan siapa saja
C.  belajar dimana saja, dengan siapa saja, dan kapan saja
D.  belajar dimana saja, dengan siapa saja, kapan saja
E.  belajar dengan siapa saja, dimana saja, kapan saja

3.Apa yang harus dilakukan pertama kali agar dapat masuk ke fitur Bank Soal? ….
A.  Mendaftar di portal Rumah Belajar
B.  Login di portal Rumah Belajar
C.  Login di fitur Bank Soal
D.  Menyiapkan soal-soal
E.  Mendaarkan akun email

4.Yang bukan termasuk fitur utama di portal Rumah Belajar adalah ….
A.  Karya Guru
B.  Karya Bahasa dan Sastra
C.  Peta Budaya
D.  TV Edukasi
E.  Pelestarian Cagar Budaya

5. Yang termasuk fitur pendukung di portal Rumah Belajar adalah ….
A.  Sumber Belajar
B.  Karya Bahasa dan Sastra
C.  Peta Budaya
D.  Kelas Maya
E.  Pelestarian Cagar Budaya

6.Fitur yang dapat digunakan untuk melakukan prakkum secara online adalah ….
A.  Sumber Belajar
B.  Bank Soal
C.  Lab Maya
D.  Wahana Jelajah Angkasa
E.  Kelas Maya

7.Fitur yang menyediakan konten mulmedia interakf dan dapat diunduh adalah ….
A.  Sumber Belajar
B.  Bank Soal
C.  Lab Maya
D.  Wahana Jelajah Angkasa
E.  Kelas Maya

8. Siswa dapat mengerjakan soal-soal lahan secara online melalui fitur ….
A.  Sumber Belajar
B.  Bank Soal
C.  Lab Maya
D.  Wahana Jelajah Angkasa
E.  Kelas Maya

9.Guna mendukung akvitas literasi siswa, guru dapat mengarahkan siswa untuk memanfaatkan fitur ….
A.  Sumber Belajar
B.  BSE
C.  Wahana Jelajah Angkasa
D.  Karya Guru
E.  Karya Bahasa dan Sastra

10.Guru dapat mengunggah konten hasil karyanya sendiri melalui fitur ….
A.  Sumber Belajar
B.  BSE
C.  Wahana Jelajah Angkasa
D.  Karya Guru
E.  Karya Bahasa dan Sastra

11.Kemampuan mengidenfikasi, mengakses, memanfaatkan dan memgopmalkan   perangkat dan teknik komunikasi untuk menerima dan menyampaikan informasi kepada     pihak lain merupakan salah satu kecakapan abad 21 …
A.  Berpikir kris
B.  Pemecahan masalah
C.  Komunikasi
D.  Kolaborasi
E.  Percaya diri

12.Pembelajaran Abad 21 merupakan pembelajaran yang mengintegrasikan kemampuan.........
A.  literasi, kecakapan pengetahuan , keterampilan dan sikap, serta penguasaan             
      terhadap teknologi
B.  literasi, kolaborasi, keterampilan dan sikap, serta penguasaan terhadap teknologi
C.  literasi, kecakapan pengetahuan, interaksi, serta penguasaan terhadap teknologi
D.  literasi, kompesi, keterampilan dan sikap, serta penguasaan terhadap teknologi
E. kolaborasi, kecakapan pengetahuan, keterampilan dan sikap, serta penguasaan  terhadap teknologi
F.  literasi, kompetensi, keterampilan dan sikap, serta teknologi informasi dan   komunikasi

13. Kualitas karakter yang dak sesuai dengan tuntutan kecakapan Abad 21 yaitu ….
A.  Iman dan taqwa
B.  Cinta tanah air dan rasa ingin tahu
C.  Kreaf dan kompesi
D.  Kemampuan beradaptasi dan kepemimpinan
E.  Kesadaran sosial dan budaya

14. Berikut ini salah satu kecakapan terkait dengan kolaborasi dalam pembelajaran…
A.  Bersikap terbuka dan responsif terhadap perspekf baru dan berbeda. 
B.  Mampu mengemukakan ide-ide kreaf secara konseptual dan prakkal.
C.  Beradaptasi dalam berbagai peran dan tanggungjawab, bekerja secara produkf  dengan yang lain
D.  Mampu beradaptasi dalam situasi baru dan memberikan kontribusi posif terhadap lingkungan
E.  Menggunakan kegagalan sebagai wahana pembelajaran.

15. Salah satu peran guru dalam membangun keterampilan abad 21 melalui pengintegrasian TIK dalam proses pembelajaran adalah...........
A.  Pengajar dan pendidik
B.  Pengajar dan fasilitator
C.  Pendidik dan kolaborator
D.  Pendidik dan mentor
E.  Fasilitator dan kolaborator

16. Pengembangan pembelajaran abad 21, guru dituntut untuk memulai satu langkah perubahan diantaranya yaitu.........
A.  Pola pembelajaran ceramah menjadi menggunakan TIK
B.  Pola pembelajaran tradisional menjadi pembelajaran menggunakan peralatan moderen
C.  Pola pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi pola pembelajaran yang berpusat pada siswa
D.  Pola pembelajaran ceramah menjadi pola pembelajaran mularah
E.  Pola pembelajaran penugasan individu menjadi pola pembelajaran kelompok 

17. Pengembangan pembelajaran abad 21 harus memperhakan hal berikut, kecuali…
A.  Mengembangkan RPP yang mengkombinasikan target kurikulum nasional,kecakapan abad 21 dan pemanfaatan teknologi
B.  Membangun kemmpuan berfikir kris
C.  Memasukan unsur berfikir ngkat nggi
D.  Menerapkan pola pendekatan dan model pembelajaran yang bervariasi
E.  Mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran di sekolah

18. Prinsip pembelajaran abad 21 dalam upaya mempersiapkan siswa menjadi warga negara yang bertanggung jawab adalah …
A.  Mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari
B.  Memfasilitasi siswa untuk terlibat dalam lingkungan sosialnya.
C.  Mengembangkan metode pembelajaran yang memungkinkan siswa terhubung dengan dunia nyata
D.  Memfasilitasi siswa dalam mengkonstruksi pengetahuan dan keterampilannya
E.  Mengajak siswa berkolaborasi dengan orang lain.

19. Tugas pendidik untuk mampu mengembangkan pembelajaran abad 21 diantaranya yaitu
A.  Menyusun RPP yang mengkombinasikan antara target yang diminta dalam kurikulum nasional,pengembangan kecakapan abad 21 atau karakter nasional serta pemanfaatan teknologi dalam  kelas
B.  Menyiapkan bahan belajar dan media pembelajaran yang lengkap
C.  Memasukkan unsur Berpikir Tingkat Tinggi (Higher Order Thinking).
D.  Menerapan pola pendekatan dan model pembelajaran yang bervariasi
E.  Mengintegrasikan Teknologi dalam pembelajaran

20. Fitur Rumah Belajar yang mendukung kecakapan pembelajaran abad 21 dalam berkolaborasi yaitu …, kecuali
A.  Sumber Belajar
B.  Kelas Maya
C.  Laboratorium Maya
D.  Peta Budaya
E.  Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

21. Fitur Rumah Belajar yang berupa konten dalam bentuk simulasi untuk kegiatan prakkum dapat digunakan untuk pembelajaran secara individu, berkelompok, dan sarana lahan  mandiri serta dapat mengembangkan kecakapan pemecahan masalah dan berkolaborasi adalah …
A.  Sumber Belajar
B.  Buku Sekolah Elektronik
C.  Bank soal
D.  Laboratorium maya
E.  Peta Budaya

22. Fitur Rumah Belajar yang dapat digunakan untuk kemampuan literasi  membaca peserta didik yaitu …
A.  Sumber Belajar dan PKB
B.  BSE dan Kelas Maya
C.  Karya Bahasa Sastra dan Peta Budaya
D.  Laboratorium Maya dan Bank Soal
E.   Bank Soal
23. Salah satu tahapan gerakan literasi sekolah adalah “Meningkatkan kemampuan literasi di semua mata pelajaran: menggunakan buku pengayaan dan strategi membaca di semua mata pelajaran”. Akvitas tersebut dapat difasilitasi di Rumah Belajar dengan menggunakan fitur…
A. Sumber Belajar dan Karya Guru
B. BSE dan Sumber Belajar
C. Karya Bahasa Sastra dan Peta Budaya
D. Laboratorium Maya dan Bank Soal
E. Bank Soal dan Kelas Maya

24. Kemampuan untuk mengetahui berbagai bentuk media yang berbeda, seperti media cetak, media elektronik (media radio, media televisi), media digital (media internet), dan memahami tujuan penggunaannya disebut …
A.  Literasi dasar
B.  Literasi perpustakaan
C.  Literasi media
D.  Literasi sains
E.  Literasi teknologi

25. Bagi seorang pendidik langkah awal untuk mengembangkan pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan kecakapan Abad 21 dan karakterisk KD dan materi yang akan dibahas yaitu …
A.  Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
B.  Pelaksanaan Pembelajaran
C.  Penyiapan bahan belajar dan media pembelajaran
D.  Penilaian Hasil Belajar
E.  Penyediaan peralatan TI

26. Apa saja yang termasuk hardware (Perangkat Keras) Komputer ?......
A. Keyboard, mouse, CPU, word processing
B. Keyboard, mouse, CPU, monitor
C. Monitor, mouse, CPU, word processing
D. Printer, Keyboard, mouse, CPU, word presentation

27. Bagaimana cara mematikan komputer?......
A. Pilih Tombol start pada taskbar dan tekan tombol turn off
B. Pilih Tombol start pada taskbar dan tekan tombol stand by
C. Cari tombol power dan tekan tombol sleep
D. Cari tombol power dan tekan tombol restart

28. Perangkat keras komputer yang berfungsi sebagai tempat menyimpan data permanen adalah......
A. CPU
B. RAM
C. Hardisk
D. Monitor

29. Perangkat keras yang akana digunakan apabila ingin mencetak hasil kerja ke dalam kertas ?......
A. Monitor
B. Printer
C. Speaker
D. Scanner

30.Perangkat keras apa yang dapat digunakan agar komputer tetap hidup sementara apa bila terjadi mati listrik secara tiba-tiba......
A. Power Supply
B. CPU
C. UPS
D. Modem

31. Data yang diformat dan disimpan secara digital dinamakan......
A. Software
B. Hardware
C. Brainware
D. Malware

32.Yang termasuk application software yaitu ….
a.  Pengolah kata, pengolah angka, windows
b.  Pengolah kata, pengolah angka, pemutar media
c.  Pengolah kata, pengolah angka, linux
d.  Pengolah media, presentasi, windows

33. Perangkat lunak yang termasuk jenis perusak adalah......
A. Freeware
B. Trialware
C. Malware
D. shareware

34.  Aplikasi yang biasa digunakan untuk menyusun atau menulis RPP yaitu ….
a.  Microsoft Acces
b.  Microsoft word
c.  Microsoft excel
d.  Microsoft powerpoint

35. Aplikasi yang biasa digunakan untuk mengolah hasil penilaian peserta didik yaitu ….
a.  Microsoft Acces
b.  Microsoft word
c.  Microsoft excel
d.  Microsoft powerpoint

36.Kemampuan seseorang dalam memanfatkan informasi yang diperoleh untuk digunakan
atau tidak semua informasi yang ada termasuk kemampuan….
A.mengidenfikasi informasi
B.memilih informasi
C.mengolah informasi
D.mempresentasikan informasi
E. mengakses informasi

37. Alat dimana search engine berjalan disebut......
A. website
B. beranda
C. browser
D. blog
E. wikipedia

38. Berikut ini merupakan macam-macam web browser, kecuali........ 
A. netcape
B. bing
C. avant
D. baidu
E. android

39. Kumpulan dari berbagai macam halaman situs, yang terangkum di dalam sebuah domain atau juga subdomain disebut........ 
A. Website
B. beranda
C. browser
D. blog

40. Pencarian data atau informasi di dunia maya dapat dilakukan dengan cara..........
A. membuka windows baru
B. menggunakan browser lain
C. menggunakan cloud strorage
D. menggunakan search engine
E. memanfaatkan fitur bookmark

41. Pada saat kita browsing sering kita temui artikel, gambar, tutorial, blog atau situs yang menarik. Tapi sayang kita terkadang lupa mencatat  atau mengingat alamat artikel atau blog yang kita maksud. Supaya dapat menenukan kembali laman itu kembali, kita menggunakan fitur..........
A. bookmark
B. searcch engine
C. shortcut
D. add-on
E. plugin

42. Berikut merupakan Generik TOP Level Domain, kecuali..........
A. .com
B. .tv
C. .org
D. .net
E. .id

43.Berikut ini yang merupakan ekstensi domain untuk kepenngan pendidikan
adalah ….
A.  .co.id
B.  .edu.id
C.  .org.id
D.  .net.id

E.  .ac.id

44.Berikut ini data personal yang sering menjadi sasaran phising
A  alamat lengkap
B.  golongan darah
C.  nama lengkap
D.  kata sandi

E.  nomor telepon

45. Berikut ini hal yang membuat phising sulit ditangkal adalah..........
A. tidak mempan ditangkal oleh firewall
B. selalu lolos proses filtering
C. biasanya dilakukan oleh pihak eksternal
D. menggunakan search engine
E. kesadaran pengguna menjaga informasi

46. Berikut ini merupakan jenis virus yang tersebar pada komputer, kecuali..........
A. worm
B. trojan
C. backdoor
D. hoax
E. spyware

47. Berikut ini merupakan upaya pencegahan malware, kecuali..........
A. antivirus
B. internet security
C. adblock
D. browser protection
E. bookmark

48. Saat ini anda dapat memanfaatkan media penyimpanan data yang tidak lagi berbentuk fisik tetapi memerlukan koneksi internet, yaitu dengan..........
A. menggunakan safety browser
B. memasang plugin adblock atau browser protection
C. memanfaatkan cloud storage
D. menggunakan search engine

E. memanfaatkan fitur bookmark

49.Berikut ini yang merupakan format kompresi file adalah ….
A.  rar
B.  exe
C.  avi
D.  com
E.  rtf

50.Berikut ini yang merupakan perangkat lunak untuk melakukan kompresi file adalah ….
A.  photoshop
B.  winrar
C.  corel
D.  premiere
E.  arculate

51. situs web yang memungkinkan terjadinya interaksi antar pengguna dengan pengguna lainnya, seperti forum, blog dan komersil, merupakan situs web..........
A. statis
B. dinamis
C. interaktif
D. doamin
E. bersama

52. Tindakan memperoleh informasi pribadi seperti user name, email, password dan data penting lainnya dengan cara menyamar sebagai orang atau organisasi yang berwenang melalui sebuah email/halaman web disebut dengan..........
A. phising
B. cracking
C. hacking
D. spamming
E. defacing


53. Malware (malicious software) biasanya tersebar dari iklan-iklan yang disisipkan pada suatu halaman web. Guna mencegah anda untuk mengklik iklan-iklan tersebut, yang harus dilakukan adalah......
A. Menggunakan safety browser
B. Memasang plugin adblock atau browser protection
C. Memanfaatkan cloud storage
D. Menggunakan search engine
E. Memasang fitur bookmark

54.Sebagai pengguna internet, Anda perlu mengetahui etika dalam berkomunikasi menggunakan internet. Salah satu etika yang harus dilakukan adalah ....
A.  menuliskan sumber tulisan jika berasal dari hasil salinan tulisan orang lain
B.  menggunakan huruf kapital untuk menjelaskan maksud yang penting
C.  menyampaikan hal-hal yang bersifat pribadi pada ruang umum
D.  menginformasikan berita yang sudah jelas ketidakbenarannya untuk mencari pendapat
E.  mengirimkan konten-konten yang berisi sara guna mendapatkan dukungan negatif

55.Berikut ini merupakan jenis virus yang tersebar pada komputer, kecuali ….
A.  worm
B.  trojan
C.  backdoor
D.  hoax
E.  spyware

Demikian artikel saya berkaitan dengan latihan soal seleksi duta rumah belajar level 1. semoga memberikan manfaat bagi kita semua, selamat belajar ya. semoga anda terpilih menjadi duta rumah belajar tahun 2019. Sampai jumpa dengan artikel saya selanjutnya.

Monday, 15 April 2019

BUKU KELAS 6 K13 REVISI 2018

Salam Pendidikan,
Hai......... Sobat pengunjung blog yang setia. Bertemu kembali dengan saya admin blog ini, Pada kesempatan ini saya akan mengulas tentang buku kelas 6 Sekolah Dasar Kurikulum 2013 revisi tahun 2018. Bagi anda pendidik yang mengajar kelas 6 tentu buku ini sangat bermanfaat bagi anda dalam penyusunan bahan ajar. Begitu juga anda yang berperan sebagai orangtua atau wali murid juga dapat memanfaakan buku ini dalam memberikan bimbingan kepada putra-putrinya pada saat belajar di rumah.
buku kelas 6 K13 revisi 2018
gambar buku kelas 6 K13 revisi 2018

Buku kelas 6 K13 revisi tahun 2018 ini terdiri dari buku guru dan buku siswa. Buku tersebut berisi 9 tema yang artinya lengkap baik semester 1 maupun semester 2. Untuk pembelajaran semester 1 dimulai dari tema 1 sampai dengan tema 5, dan untuk pembelajaran semester 2 dimulai dari tema 6 sampai dengan tema 9. Berikuti ini adalah rincian buku siswa dan buku guru tersebut:


  1. Buku Guru kelas 6 Tema 1 tentang Selamatkan Makhluk Hidup 
  2. Buku Guru kelas 6 Tema 2 tentang Persatuan dalam Perbedaan
  3. Buku Guru kelas 6 Tema 3 tentang Tokoh dan Penemuan
  4. Buku Guru kelas 6 Tema 4 tentang Globalisasi
  5. Buku Guru kelas 6 Tema 5 tentang Wirausaha
  6. Buku Guru kelas 6 Tema 6 tentang Menuju Masyarakat Sejahtera
  7. Buku Guru kelas 6 Tema 7 tentang Kepemimpinan
  8. Buku Guru kelas 6 Tema 8 tentang Bumiku
  9. Buku Guru kelas 6 Tema 9 tentang Menjelajah Angkasa

  1. Buku Siswa kelas 6 Tema 1 tentang Selamatkan Makhluk Hidup 
  2. Buku Siswa kelas 6 Tema 2 tentang Persatuan dalam Perbedaan
  3. Buku Siswa kelas 6 Tema 3 tentang Tokoh dan Penemuan
  4. Buku Siswa kelas 6 Tema 4 tentang Globalisasi
  5. Buku Siswa kelas 6 Tema 5 tentang Wirausaha
  6. Buku Siswa kelas 6 Tema 6 tentang Menuju Masyarakat Sejahtera
  7. Buku Siswa kelas 6 Tema 7 tentang Kepemimpinan
  8. Buku Siswa kelas 6 Tema 8 tentang Bumiku
  9. Buku Siswa kelas 6 Tema 9 tentang Menjelajah Angkasa
Buku yang saya bagikan ini berbentuk file pdf, dan bisa dibuka di smartphone, android, PC, Laptop. Hal ini sangat memudahkan pengguna buku ini dengan berbagai kemudahan antara lain: praktis, bisa dibawa ke mana-mana serta sesuai dengan perkembangan tehnologi yang ada dalam masyarakat. 

Penasaran dengan file buku kelas 6 K13 revisi tahun 2018, silahkan anda dapat mendapatkan file tersubut dengan cara mengunduhnya pada link di bawah ini yang saya sediakan. Berikut ini link yang dapat anda akses:

  1. Buku Guru kelas 6 Tema 1 tentang Selamatkan Makhluk Hidup 
  2. Buku Guru kelas 6 Tema 2 tentang Persatuan dalam Perbedaan
  3. Buku Guru kelas 6 Tema 3 tentang Tokoh dan Penemuan
  4. Buku Guru kelas 6 Tema 4 tentang Globalisasi
  5. Buku Guru kelas 6 Tema 5 tentang Wirausaha
  6. Buku Guru kelas 6 Tema 6 tentang Menuju Masyarakat Sejahtera
  7. Buku Guru kelas 6 Tema 7 tentang Kepemimpinan
  8. Buku Guru kelas 6 Tema 8 tentang Bumiku
  9. Buku Guru kelas 6 Tema 9 tentang Menjelajah Angkasa

  1. Buku Siswa kelas 6 Tema 1 tentang Selamatkan Makhluk Hidup 
  2. Buku Siswa kelas 6 Tema 2 tentang Persatuan dalam Perbedaan
  3. Buku Siswa kelas 6 Tema 3 tentang Tokoh dan Penemuan
  4. Buku Siswa kelas 6 Tema 4 tentang Globalisasi
  5. Buku Siswa kelas 6 Tema 5 tentang Wirausaha
  6. Buku Siswa kelas 6 Tema 6 tentang Menuju Masyarakat Sejahtera
  7. Buku Siswa kelas 6 Tema 7 tentang Kepemimpinan
  8. Buku Siswa kelas 6 Tema 8 tentang Bumiku
  9. Buku Siswa kelas 6 Tema 9 tentang Menjelajah Angkasa
Semoga artikel saya berkaitan dengan buku kelas 6 K13 revisi 2018 yang saya bagikan pada kesempatan ini membawa manfaat bagi kita semua. Harapan saya dengan ada buku ini dapat memberikan kemudahan bagi guru, siswa dan orangtua khususnya dalam kegiatan pembelajaran. Sampai jumpa dengan artikel saya selanjutnya.

Sunday, 14 April 2019

DOWNLOAD PEDOMAN HARDIKNAS 2019

Salam Pendidikan,

Selamat bertemu kembali dengan saya admin blog ini. Pada kesempatan ini saya akan mengulas tentang download pedoman peringatan hardiknas 2019. Memasuki pertengah bulan april 2019 tentunya kurang lebih dua minggu ke depan akan diadakan peringatan hari pendidikan nasional yang sering kita kenal dengan Hardiknas. 

Bagi anda yang mendapat tugas sebagai panitia penyelengara tentunya memerlukan pedoman resmi pelaksanaan peringatan hardiknas. Kegiatan puncak peringatan ini adalah diadakannya upacara bendera pada instansi pendidikan dan serta satuan pendidikan. Pada peringan tahun ini kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia mengeluarkan surat yang ditandatangani di Jakarta pada tanggal 05 April 2019 oleh Meteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Bapak Muhajir Effendy. Surat tersebut dengan nomor :31653/MPKNTU/2019 yang ditujukan kepada:
  1. Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia
  2. Menteri Agama Republik Indonesia
  3. Para Dula Besar/Kepala Perwakilan Indonesia di Luar Negeri
  4. Para Gubenur Seluruh Indonesia
  5. Para Pimpinan Unit Utama di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
  6. Para Bupati/Walikota Seluruh Indonesia
  7. Para Rektor Perguruan Tinggi Negeri/Swasta Seluruh Indonesia
  8. Para Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Seluruh Indonesia
  9. Para Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten/Kota Seluruh Indonesia
  10. Para Kepala UPT Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Seluruh Indonesia
  11. Para Kepala Sekoiah/Madrasah Seluruh Indonesia dan Luar Negeri

Dalam rangka peringatan Hari Pendidikan Nasional tahun 2019 yang berisi himbauan sebagai berikut:
  1. Menyemarakan  peringatan Hari Pendidikan  Nasional dengan  kegiatan-kegiatan  dalam semangat unjuk kinerja hasil pembangunan di bidang pendldikan dan kebudayaan yang manfaatnya dapat dirasakan secara langsung oleh masyarakat.
  2. Mengedepankan kolaborasi antara pemerintah dan masyarakat dalam penyelenggaraan kegiatan.
  3. Melaksanakan  upacara bendera  secera  serentak pada hari  Kamis.  2  Mei 2019  pukul 08.00  waktu  setempat,  yang  akan  diatur  lebih  lanjut  dalam  pedoman  pelaksanaan upacara bendera seperti ter1ampir.
  4. Memeriahkan Hari Pendidikan Nasional melalui media-media publikasi dengan mencantumkan  tema  Hari  Pendidikan  Nasional  Tahun  2019.  Tema  Peringatan  Hari Pendidikan Nasional  Tahun 2019 adalah "Menguatkan Pendidikan, Memajukan Kebudayaan". 
  5. Logo Peringatan Hari Pendidikan Nasional Tahun 2019
  6. Menyelenggarakan  kegiatan yang memupuk jiwa patriotisme seperti: a.). Apresiasif pemberian   penghargaan   kepada  pihak-pihak   yang   memiliki   peran  di bidang pendidikan dan kebudayaan di wilayah masing-masing, b). Ziarah ke taman  makam pahlawan  bidang pendidikan dan kebudayaan  di wilayah masing-rnasing.
  7. Bagi unit kerja di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dihimbau untuk: a). Menyelenggarakan kegiatan  pekan  pendidikan dan  kebudayaan  berupa  pameran untuk  mendukung  percepatan  Gerakan  Literasi  Nasional  bekerja  sama  dengan IKAPI serta melibatkan pamerintah  daerah dan masyarakat dalam pelaksanaannya jadwal kegiatan terlampir); b). Menyelenggarakan   kegiatan-kegiatan   layanan   kepada   masyarakat   di   bidang pendidikan dan kebudayaan. c). Memeriahkan peringatan Hari Pendidikan Nasional dengan kegiatan bernuansa pendidikan dan kebudayaan.

A.  Latar Selakang

Ditetapkannya  tanggal   2  Mei  sebagai  Hari   Pendidikan   Nasional   oleh   pemerintah Republik Indonesia melalui  Keppres  RI Nomor 316 Tahun  1959, merupakan wujud nyata kepedulian  pemerintah  akan   pentingnya   pendidikan   di   negeri   ini.  Penetapan   Hari Pendidikan  Nasional  dilatarbelakangi oleh sosok yang  rnemi!iki jasa luar biasa•di  dunia pendidikan kita, Ki Hadjar Dewantara, yang lahir pada tanggal 2 Mei 1889.

Peringalan  Hari Pendidikan  Nasional  yang  diselenggarakan setiap  tanggal  2 Mei  tidak semata-mata dirnaksudkan  untuk mengenang hari kelahiran  Ki Hadjar Dewantara selaku Bapak  Perintis  Pendidikan  Nasional,  narnun  lebih merupakan sebuah momentum untuk
kembali    menumbuhkan   rasa   patriotisme  dan   nasionalisme   pada   seluruh   insan pendidikan.

Salah satu upaya yang dilakukan pemerintah  untuk mewujudkan tujuan tersebut adalah dengan  menetapkan  pelaksanaan  Upacara  Bendera  dalam  rangka  memperingali  Hari Pendidikan   Nasional.  Hal  ini  dimaksudkan  agar  sernua  insan  pendidikan   mengingat  kembali filosofi dari  nilal perjuangan Ki Hadjar  Dewantara  dalam menegakkan pondasi pendidikan  di Indonesia.

Berkaitan   dengan   hal  tersebut.   untuk  keseragaman  dan  tertibnya  penyelenggaraan upacara  bendera  dalam  rangka  peringatan   hari  Pendidikan  Nasional  Tahun  2019  ini, perlu diterbitkan pedoman pelaksanaan upacara bendera.

B.  Tujuan,  Sasaran, Terna, dan Logo
1.   Tujuan
Memperkuat komitmen  seluruh  insan  pendidikan  akan  penting  dan  strategisnya pendidikan bagi peradaban dan daya saing bangsa; Mengingatkan kembali  kepada  seluruh insan  pendidlkan  akan  filosofl perjuangan  Ki Hadjar Dewantara  dalam rneletakkan  dasar dan arah pendidikan bangsa; Meningkatkan rasa nasionalisme di kalangan  insan pendidikan.

2.  sasaran
Semua   lnsan   pendldikan   antara  lain;   pemangku   kepentingan   dan   karyawan  di lingkungan  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  baik  di  pusat  maupun  di daerah;  pemangku   kepentingan  dan  karyawan   di  lingkungan  Kementerian  Riset, Teknologi, dan  Pendidlkan  Tinggi;  Kementerian Agama;  Kantor Perwakilan  Republik Indonesia  di  luar  negeri;  pemerintahan  daerah;   satuan  pendidikan;  serta  lnstitusl penyelenggara pendidikan.

3.  Tema
Tema   peringatan   Hari   Pendidikan   Nasional   Tahun   2019   adalah   "Menguatkan
Pendidikan, Memajukan Kebudayaan"

4. Logo
Logo Peringatan Hari Pendidrkan Nasional Tahun 2019 sebagai berikut:
logo hardiknas 2019
logo hardiknas 2019

C. Pelaksanaan Upacara Bendera

Berikut  ini  kami  sampaikan   pedoman  pelaksanaan   upacara  bendera  Peringatan   Hari
Pendidikan  Nasional  Tahun 2019:

1.   Waktu Pelaksanaan
Hari, Tanggal  :  Kamis, 2 Mei 2019
Pukul              :  08.00 waktu setempat

2.   Tempat
Halaman  kantor/lapangan/lempat lain yang telah disepakati  oleh panitia setempat

3.  Pakaian
a.   Khusus  di  lingkungan  Kementerian  Pendidikan   dan  Kebudayaan  baik  di  Pusat maupun  Unit Pelaksana  Teknis: Pembina  Upacara, undangan, dan  peserta  upacara dari  unsur  pegawai mengenakan  pakaian adat, tradisional  disesuaikan dengan  norma kepantasan; Penerima   Satyalancana   Karya    Satya   pria   mengenakan    Pakaian  Sipil Lengkap {PSL) sedangKan wanlta  mengenakan pakaian nasionar: Kepala  sekolah,  guru, dan  siswa  mengenakan pakaian  seragam   masing-masing sesuai ketentuan; dan Pasukan  Pengibar  Benclera  dan petugas  upacara  lainnya  mengenakan pakaian dinas upacara sesuai  dengan  ketentuan.

b.  Untuk pelaksanaan upacara  bendera  di lingkungan  Kementerian  Riset, Teknologi, can  Pendidikan  Tinggi  serta  Kementerian Agama,  mengenakan pakaian  sesuai dengan  kebijakan  Menteri.

c.   Untuk   pelaksanaan   upacara   bendera   di  Sekolah,   Daerah,   dan   Luar  Negeri,
mengenakan pakaian sesuai dengan kebiasaan  setempat.

4.   Susunan Acara
  • Pembina upacara memasuki lapangan  upacara;
  • Penghonnatan kepada pembina upacara, dipimpin oleh pemimpin upacara;
  • Laporan  pemimpln  upacara;
  • Pengibaran    Bendera   Merah   Putih  diiringi   lagu   kebangsaan    Indonesia   Raya (diitingi korsik, jika ada);
  • Mengheningkan cipta dipimpin oleh pembina upacara: 
  • Pembacaan teks Pencasila diikuti oleh seluruh peserta upacara; 
  • Pembacaan   Pembukaan   Undang-Undang  Dasar   Negara  Republik   Indonesia Tahun  1945;
  • Pembacaan     Keputusan    Presiden    R.l.    tentang    penganugerahan    Tanda Kehormatan Satya lancana Karya Satya (jika ada);
  • Penyematan Tanda Kehotmatan Satya lancana Karya Satya jika ada); 
  • Amanat Menteri Pendidikan dan Kebudayaan;
  • Menyanyikan  lagu Wajib  Belajar  (Cipt.  RN Suiarmas/H.  Winamo)  oleh  paduan suara:
  • Pembacaan Do'a;
  • Laporan pemimpin upacara kepada pembina upacara;
  • Penghormatan kepada pembina upacara, dipimpin oleh pemimpin upacara:
  • Pembina Upacara meninggalkan lempat upacara;
  • Upacara selesai.
Keterangan 
Khusus pelaksanaan upacara di Sekolah/Madrasah, untuk mendukung penguatan pendidikan  karakter,  pengibaran  bendera  Merah  Putih  diiringi lagu  kebangsaan  Indonesia  Raya  dalam  3  stanza   dinyanyikan   seluruh peserta upacara  dengan sikap hormat dipimpin oleh pemimpin upacara Proses  penaikan  Bendera  Merah  Putih  disesuaikan   dengan  durasi  lagu kebangsaan Indonesia Raya 3 stanza

D.  Pembiayaan
Biaya  penyelenggaraan  upacara  bendera  peringatan,  Hari Pendidikan  Nasional  Tahun
2019 dibebankan pada mata anggaran Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi; Kementerian Agama; kantor perwakilan Republik Indonesia di luar negeri; APBD  proyinsi dan kabupaten/kota; perguruan tinggi; dan sekolah/madrasah yang relevan.

E. Penutup
Demikian  pedoman  lni  kami  susun  untuk  dijadikan  acuan  dalam  penyelenggaraan upacara    bendera   peringatan   Hari   Pendidikan   Nasional   Tahun   2019   di  kantor Kementerian   Pendidikan    dan   Kebudayaan;   Kementerian    Riset,    Teknologi,  dan Pendidikan Tinggl;  Kementerian Agama; Perwakilan Republik Indonesia di luar negeri; pemerintahan daerah; se!uruh unit pelaksana teknis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; satuan pendldikan; serta lnstitusi penyelenggara pendidikan di Indonesia.

Bagi rekan-rekan yang memerlukan pedoman hardiknas 2019 dapat anda unduh pada link di bawah ini.
Demikian artikel saya berkaitan dengan pedoman hardiknas tahun 2019 semoga bermanfaat bagi kita semua. Sampai jumpa dengan artikel saya selanjutnya.