Saturday, 10 April 2021

PENDAFTARAN SEKOLAH KEDINASAN TAHUN 2021 TELAH DIBUKA

Buat adik-adik yang duduk di bangku sekolah jenjang SMA/SMK dan sederajat yang berkeinginan mendaftar sekolah kedinasan bahwa telah dibuka pendaftaran sekolah kedinasan tahun 2021. Sekolah kedinasan/ sekolah ikatan dinas biasanya disebut dengan istilah DIKDIN. Informasi pembukaan sekolah kedinasan tahun 2021 disampaikan oleh Bapak Suherman selaku Humas Badan Kepegawaian Negara, Dalam Konferensi Pers BKN “Pembukaan Pendaftaran Sekolah Kedinasan 2021″ Kamis, 08 April 2021 beliau menyampaikan bahwa pendaftaran seleksi Sekolah Kedinasan atau Dikdin 2021 akan dibuka secara serentak pada Jumat, 09 April 2021 Pukul 09.21 WIB. Pendaftaran online akan dibuka selama 1 (satu) bulan, mulai 09 April – 30 April 2021. 

PENDAFTARAN SEKOLAH KEDINASAN TAHUN 2021 TELAH DIBUKA
PENDAFTARAN SEKOLAH KEDINASAN TAHUN 2021 TELAH DIBUKA 

Tedapat 8 (delapan) Instansi Pembina Sekolah Kedinasan yang membuka rekrutmen, meliputi Kementerian Dalam Negeri, Kementerian Perhubungan, Kementerian Keuangan, Kementerian Hukum dan HAM, Badan Pusat Statistik, Badan Intelijen Negara, Badan Meteorologi, Klimatologi, dan Geofisika, serta Badan Siber dan Sandi Negara.

Proses pendaftaran dilakukan melalui satu portal https:/ dikdin.bkn.go.id dan pendaftar hanya bisa melamar pada satu Sekolah Kedinasan. Badan Kepegawaian Negara (BKN) selaku Ketua Pelaksana Panitia Seleksi Nasional (Panselnas) menyiapkan proses seleksi terintegrasi.

Pendaftaran Sekolah Kedinasan 2021 Dibuka 9 – 30 April 2021 – Badan Kepegawaian Negara berbasis One Stop Recruitment Services, di mana rangkaian pendaftaran, informasi seleksi, saampai dengan layanan Helpdesk peserta tersedia dalam satu portal.

Berikut ini adalah Tahapan seleksi Sekolah Kedinasan dijadwalkan akan berlangsung sampai dengan 30 Juni 2021,meliputi: 

  1. Pendaftaran online 09 – 30 April; 
  2. Seleksi Administrasi 10 April – Mei; dan pelaksanaan
  3. Seleksi Kompetensi Dasar (SKD) dan seleksi lanjutan pada 24 Mei – 30 Juni 2021. 

Pada portal SSCASN Dikdin, masing-masing Instansi akan menyediakan laman informasi program studi yang dibuka disertai persyaratan pendidikan atau lainnya, periode pendaftaran tanggal buka dan tutup pendaftaran, tanggal batas usia, batas atas dan batas bawah usia mendaftar, link portal Sekolah Kedinasan, call center instansi, dan pengumuman,

Tahapan yang tidak kalah pentingnya dan perlu dilakukan oleh pelamar terlebih dahulu membuat akun dengan menggunakan nomor Kartu Tanda Penduduk (KTP) dan Kartu Keluarga (KK), melakukan pengisian data akun, dan mencetak Kartu Informasi Akun. Proses pendaftaran dilanjutkan dengan pemilihan Sekolah Kedinasan yang dipilih dan memenuhi persyaratan lainnya dari masing-masing Sekolah Kedinasan. 

Yang menjadi catatan penting bagi peserta adalah harus memastikan betul data-data yang sudah diinput ke dalam portal SSCASN sudah tepat sebelum mengakhiri pendaftaran lewat klik submit. Peserta yang sudah mengakhiri pendaftaran (klik submit), tidak dapat memperbaiki data dan mengulang pendaftaran

Formasi Sekolah Kedinasan tahun 2021 adalah sebagai berikut

1. Kementerian Dalam Negeri 1.164 kursi

2. Kementerian Keuangan 275 Kursi

3. Kementerian Hukum dan HAM 600 Kursi

4. Kementerian Perhubungan 3.210

5. Badan Intelejen Negara 250 Kursi

6. Badan Meteorologi, Klimatologi dan Geofisika 265 kursi

7. Badan Siber dan Sandi Negara 100 Kursi

8. Badan Pusat Statistik 600 kursi


Friday, 9 April 2021

MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 4

 Materi dan kunci jawaban buku siswa kelas 3 SD tema 7 subtema 3 pembelajaran 4. Pada pembelajaran 4 ini akan mempelajari Pagi hari, Siti menerima pesan singkat (SMS) dari Lani melalui ponsel milik ibu. Rupanya, Lani mengajak Siti untuk berenang bersama.

MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 4
MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 4

Siti meminta izin kepada Ibu untuk pergi berenang bersama Lani dan Dayu. Ibu  mengizinkan Siti pergi berenang. Ibu meminta Bibi untuk menemani Siti pergi berenang.

Berenang merupakan olahraga air yang baik. Pada saat berenang semua otot tubuh bergerak. Namun, kita harus waspada akan bahaya berkegiatan di air.

Bahaya yang mungkin terjadi di kolam renang adalah tenggelam. Agar tetap selamat saat berenang, kita harus ditemani oleh orang yang sudah mahir.

Setelah berenang, Dayu meminjam telepon kantor kolam renang untuk menelepon Ibu. Dayu minta izin kepada Ibu untuk mengerjakan tugas kelompok di rumah Siti.

Dayu sangat bersyukur karena ada alat bantu yang memudahkan dalam berkomunikasi. Dengan telepon, Dayu dapat langsung berbicara dan mendengarkan suara ibu.

Telepon adalah alat komunikasi secara lisan.  Selain alat komunikasi lisan, hingga saat ini alat  komunikasi tulisan juga masih terus berkembang.

Alat Komunikasi Tulisan

Sejak zaman dahulu, komunikasi secara tertulis sudah mulai dilakukan. Ada surat yang ditulis pada daun lontar.

Selanjutnya, surat ditulis pada selembar kertas dan dimasukkan ke dalam amplop. Surat akan dikirimkan oleh petugas pos dalam waktu tertentu. Waktu penyampaian surat tergantung pada jarak tujuan dan biaya pengiriman. Biasanya sekitar 3 hari sampai 1 minggu.

Pada abad 21, mulai dikenal surat elektronik atau surel. Surel dikirim melalui jaringan internet dengan alat bantu komputer. Melalui surel, pesan dapat diterima di tempat tujuan sesaat setelah dikirim. Tentu saja, hal tersebut sangat membantu komunikasi.

Kini, surel bukan lagi satu-satunya alat komunikasi yang cepat. Melalui telepon seluler, kita dapat berkirim pesan menggunakan aplikasi pesan singkat (SMS). Bahkan, saat ini, kita dapat saling berkirim data penting melalui ponsel.

Halaman 145

Lingkari jenis-jenis produk yang dihasilkan oleh teknologi komunikasi.

surel daun lontar pesan singkat (SMS) surat ponsel amplop komputer internet buku

Jawaban Halaman 145

Jenis produk yang dihasilakan oleh teknologi komunikasi adalah:

  1. surel
  2. pesan singkat (SMS)
  3. ponsel 
  4. komputer 
  5. internet 
Halaman 146
Temukan kalimat utama dari tiap paragraf!
Jawaban halaman 146
1. Paragraf 1
Sejak zaman dahulu, komunikasi secara tertulis sudah mulai dilakukan
2. Paragraf 2
Selanjutnya, surat ditulis pada selembar kertas dan dimasukkan ke dalam amplo
3. Paragraf 3
Pada abad 21, mulai dikenal surat elektronik atau surel.
4. Paragraf 4
Kini, surel bukan lagi satu-satunya alat komunikasi yang cepat.

DOWNLOAD SKP UNTUK PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA "PPPK"

Sasaran kinerja pegawai (SKP) adalah sebuah sistem yang bertujuan untuk menjamin objektifitas pembinaan terhadap Aparatur Sipil Negara. SKP ASN meliputi SKP pegawai negeri sipil dan pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja (PPPK). Secara umum SKP dibuat berdasarkan rencana yang dibuat oleh pegawai dengan atasanya. Target kinerja juga harus tercapai dalam kurun waktu yang telah ditentukan. Penilaian yang bersifat nyata dan dapat diukur serta menjadi  pegawai dan atasannya.

DOWNLOAD SKP UNTUK PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA "PPPK"
DOWNLOAD SKP UNTUK PEGAWAI PEMERINTAH DENGAN PERJANJIAN KERJA "PPPK"

Dalam membuat SKP pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja (PPPK)  perlu menyiapkan data pegawai sebagai berikut:

A. Data Pegawai PPPK yang dinilai :

  1. Nama
  2. NIPPPK
  3. Pangkat/golongan ruang
  4. Jabatan
  5. Unit Kerja
B. Pegawai Penilai

  1. Nama
  2. NIP
  3. Pangkat/golongan ruang
  4. Jabatan
  5. Unit Kerja
C. Atasan Pejabat Penilai 
  1. Nama
  2. NIP
  3. Pangkat/golongan ruang
  4. Jabatan
  5. Unit Kerja
Unsur-unsur yang dinilai pada sasaran kerja pegawai  SKP PPPK:

A. UNSUR UTAMA
  1. Melaksanakan tugas Guru dengan Penilaia Kinerja BAIK
  2. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan
  3. Menyusun silabus pembelajaran
  4. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran
  5. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
  6. Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran
  7. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran yang diampu
  8. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran
  9. Melaksanakan    pembelajaran/perbaikan    dan    pengayaan    dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi
  10. Melakukan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggung jawabnya
  11. Pengawas Penilai dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar ( Ujian Akhir Sekolah/ujian kenaikan Kelas)
B. UNSUR PENGEMBANGAN KEPROFSIONAL BERKELANJUTAN
  1. Melaksanakan pengembangan diri atau PKB (1 Laporan Jika hanya 1 Jenis/Kegiatan, 2 laporan Jika 2 jenis/kegiatan, dst):
  2. Menulis karya tulis ilmiah
C. UNSUR PENUNJANG
  1. Menjadi pengawas penilai dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar  (1 Laporan Jika hanya 1 Kegiatan, 2 laporan Jika 2 kegiatan, dst)
  2. Menjadi Anggota PGRI
Pengukuran capaian SKP PPPK berisi capaian yang dicapai oleh pegawai PPPK berdasarkan dengan target dan rencana, berikut ini adalah rinciannya

A. UNSUR UTAMA
  1. Melaksanakan tugas Guru dengan Penilaia Kinerja BAIK
  2. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan 
  3. Menyusun silabus pembelajaran 
  4. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran
  5. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
  6. Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran
  7. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran yang diampu
  8. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran
  9. Melaksanakan    pembelajaran/perbaikan    dan    pengayaan    dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi
  10. Melakukan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggung jawabnya
  11. Pengawas Penilai dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar ( Ujian Akhir Sekolah/ujian kenaikan Kelas)
B. UNSUR PENGEMBANGAN KEPROFSIONAL BERKELANJUTAN
  1. Melaksanakan pengembangan diri atau PKB (1 Laporan Jika hanya 1 Jenis/Kegiatan, 2 laporan Jika 2 jenis/kegiatan, dst):
  2. Menulis karya tulis ilmiah
C. UNSUR PENUNJANG
  1. Menjadi pengawas penilai dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar  (1 Laporan Jika hanya 1 Kegiatan, 2 laporan Jika 2 kegiatan, dst)
  2. Menjadi Anggota PGRI
Catatan penilaian Perilaku pada SKP PPPK
Penilaian SKP sampai dengan akhir Juni 2021 85.86 sedangkan penilaian perilaku kerjanya adalah  sebagai berikut :
  1. Orientasi Pelayanan= 79.00 (Baik)
  2. Integritas         = 76.00 (Baik)
  3. Komitmen = 78.00 (Baik)
  4. Disiplin         = 76.00 (Baik)
  5. Kerjasama = 76.00 (Baik)
Kepemimpinan = - -
Jumlah = 385
Nilai Rata-rata = 77.00 (Baik)
Penilaian P2KP
Penilaian P2KP berisi penilaian sasaran Kerja pegawai (SKP x 60%) + (Penilaian Perilaku Kerja x 40 %) = P2KP 

Langkah selanjutnya setelah P2KP dicetak maka akan ditandatangani oleh pejabat penilai (kepala Sekolah) pada tanggal penilaian misalkan 31 Desember 2020, Pegawai yang dinilai pada tanggal 02 Januari 2021, dan Atasan pejabat penilai pada tanggal 03 Januari 2021. Untuk tanggal penandatangan pada P2KP menyesuaikan.

Bagi anda yang memerlukan contoh format SKP pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja PPPK dapat anda unduh pada link di bawah ini.

 
Semoga  SKP pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja PPPK ini memberikan manfaat bagi kita semua.

MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 3

Materi dan kunci jawaban buku siswa kelas 3 SD tema 7 subtema 3 pembelajaran 3. Pada pembelajaran 3 ini akan mempelajari tentang Hari ini Dayu dan Lani sangat bersemangat. Mereka akan melakukan percobaan “telepon kaleng”.  Dayu mengetahui cara membuat telepon kaleng dari ibu.  Telepon merupakan  salah satu alat  komunikasi. Dengan adanya teknologi,  telepon berkembang dari masa ke masa. Saat ini telepon merupakan salah satu alat yang sangat memudahkan komunikasi.

MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 3
MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 3

Sejarah Penggunaan Telepon 

Telepon digunakan untuk menyampaikan pesan suara. Manusia sudah mengenal surat dan telegraf sebelum ditemukannya telepon. Namun, surat memerlukan waktu berharihari dalam menyampaikan pesan. Selain itu, komunikasi dilakukan secara tertulis.

Telepon muncul pertama kali pada tahun 1800-an. Berdasarkan hasil penelitian tentang gelombang bunyi, Alexander Graham Bell menciptakan telepon. Pada uji coba pertama kali, daya jangkau telepon sekitar 8 mil.

Selanjutnya, ada satelit telepon. Oleh karena itu, daya jangkau telepon semakin luas. Komunikasi dapat dilakukan antarnegara. 

Sekarang, jaringan telepon bergerak melalui satelit. Kita dapat berkomunikasi di mana saja dengan menggunakan telepon genggam atau ponsel.

Halaman 135

Carilah kalimat utama dari setiap paragraf pada teks “Sejarah Penggunaan Telepon”!

Kumpulan kalimat utama dari tiap paragraf dapat membentuk suatu ringkasan.

Jawaban Halaman 135

1. kalimat utama dari setiap paragraf pada teks “Sejarah Penggunaan Telepon”

Paragraf 1

Telepon digunakan untuk menyampaikan pesan suara.

Paragraf 2

Telepon muncul pertama kali pada tahun 1800-an.

Paragraf 3

Selanjutnya, ada satelit telepon.

Paragraf 4

Sekarang, jaringan telepon bergerak melalui satelit

2. Kumpulan kalimat utama dari tiap paragraf dapat membentuk suatu ringkasan.

Telepon digunakan untuk menyampaikan pesan suara.Telepon muncul pertama kali pada tahun 1800-an. Selanjutnya, ada satelit telepon. Sekarang, jaringan telepon bergerak melalui satelit



Thursday, 8 April 2021

MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 2

Materi dan kunci jwaban buku siswa kelas 3 SD tema 7 subtema 3 Pembelajaran 2. Pada pembelajaran 2 ini akan mempelajari tentang berenang. Hari ini cuaca sangat panas. Udin, Beni, dan Edo ingin bermain di kolam renang.  Kolam renang tempat mereka bermain cukup aman. Di sekitar kolam, terdapat beberapa orang petugas sedang mengawasi anak-anak bermain air. 

Setiap petugas kolam renang mengalungkan peluit di leher masing-masing. Peluit merupakan salah satu alat komunikasi. Peluit digunakan untuk mengawali atau menghentikan suatu kegiatan.

Dengan menggunakan peluit, kita tidak perlu bersuara keras untuk memberi peringatan.  Di kolam renang, petugas kolam menggunakan peluit untuk memberi peringatan bahaya.

Pemberian peringatan menggunakan peluit merupakan salah satu upaya untuk menjaga keselamatan di kolam renang. Apa saja upaya lainnya dalam menjaga keselamatan di kolam renang?

Sebagian besar Bumi terdiri atas air. Oleh karena itu, kita harus bersahabat dengan air. Air dapat menjadi kawan maupun lawan. Kita perlu memperhatikan keselamatan diri saat berada di dalam air.

Saat berada di kolam renang kita harus memahami berbagai tanda bahaya. Tanda bahaya menyampaikan pesan agar kita berhati-hati. Berikut tanda-tanda aturan di kolam renang yang  perlu diketahui.

MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA  7 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 2
MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA  7 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 2

Ikuti gurumu berkeliling di sekitar kolam renang.  Temukan tanda bahaya yang ada disana. Tentukan langkah yang harus kamu lakukan saat menemukan tanda tersebut. Dengan mematuhi peraturan di kolam renang, kita  telah menjaga keselamatan diri sendiri.

Setelah berenang, Udin, Beni, dan Edo beristirahat. Udin beristirahat sambil membaca buku yang  dibawanya. Buku tersebut bercerita tentang alat komunikasi  tradisional dan modern.


Alat Komunikasi

Tradisional dan Modern Manusia berkomunikasi dengan berbagai cara. Perkembangan teknologi komunikasi telah menghasilkan berbagai jenis alat komunikasi. Ada yang telah digunakan sejak lama maupun yang baru dikenal masyarakat.

Daun lontar, prasasti, dan gong merupakan alat komunikasi tradisional pada masa lalu. Selain itu, ada pula lonceng yang berfungsi sama dengan gong. Pada masa berikutnya, muncul telegraf dan pesawat telepon.

Dengan adanya teknologi,  telepon berkembang menjadi  telepon genggam atau biasa disebut ponsel. Ponsel merupakan alat komunikasi modern yang terus mengalami pembaruan.

Halaman 128

Kelompokkan alat komunikasi yang terdapat pada teks bacaan di atas dalam tabel berikut!

Alat Komunikasi Tradisional  Alat Komunikasi Modern


Jawaban Halaman 128

Alat Komunikasi Tradisional    Alat Komunikasi Modern

1. Daun lontar                         1. Telegraf

2. Prasasti                               2. Pesawat Telephon

3. Gong                                   3. Ponsel

4. Lonceng

Halaman 129

Lengkapi kalimat berikut!

1. Alat komunikasi ______________ digunakan pada  masa lalu.

2. __________ termasuk ke dalam alat komunikasi  tradisional.

3. Lonceng dan ______ memiliki fungsi yang sama.

4. Telepon kini berkembang menjadi _____________

5. Ponsel merupakan salah satu alat komunikasi  ___________

tradisional , kentungan,  modern, gong, ponsel 


Jawaban halaman 129

Lengkapi kalimat berikut!

1. Alat komunikasi tradisional digunakan pada  masa lalu.

2. kentungan termasuk ke dalam alat komunikasi  tradisional.

3. Lonceng dan gong memiliki fungsi yang sama.

4. Telepon kini berkembang menjadi ponsel

5. Ponsel merupakan salah satu alat komunikasi  modern,


LKS 11 KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 3 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI

Pada lembar kerja siswa 11 ini berisi tugas -tugas siswa pada buku siswa tema 7 subtema 3  yang mempelajari tentang perkembangan teknologi komunikasi. Manusia adalah makhluk sosial. Artinya, setiap orang memerlukan orang lain. Satu orang berhubungan dengan orang lain. Manusia melakukan komunikasi saat bersama-sama. Saat berkomunikasi, kita dapat menyampaikan apa  yang diinginkan.

LKS 11 KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 3 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI
LKS 11 KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 3 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KOMUNIKASI

Saat berkomunikasi, kita dapat menyampaikan apa  yang kita pikirkan. Dahulu, ruang komunikasi manusia amat terbatas. Bersyukurlah, teknologi komunikasi makin berkembang. Kini kita dapat berkomunikasi dengan siapa saja dan di mana saja. Mari kita pelajari perkembangan teknologi komunikasi, agar hidup makin berarti.

1. Tugas Hari Rabu, 07 April 2021 Pembelajaran 1

  • Halaman 119 Apakah kamu masih ingat tentang kalimat pokok dari setiap paragraf? Tuliskan kalimat utama setiap paragraf di bawah ini. Paragraf 1 : Paragraf 2 : Paragraf 3 : Paragraf 4 :
  • Halaman 120 Tuliskan kembali kata-kata yang digarisbawahi pada kotak berikut! Carilah arti kata tersebut dalam kamus! Buatlah kalimat menggunakan kata-kata yang  digarisbawahi! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.8. 9.10. 
  • Untuk membantu menjawab soal di atas silahkan baca materi dan panduan disini

2. Tugas Hari Kamis, 08 April 2021 Pembelajaran 2

  • Halaman 128Kelompokkan alat komunikasi yang terdapat pada teks bacaan di atas dalam tabel berikut! Alat Komunikasi Tradisional  Alat Komunikasi Modern
  • Halaman 129 Lengkapi kalimat berikut! 1. Alat komunikasi ______________ digunakan pada  masa lalu. 2. __________ termasuk ke dalam alat komunikasi  tradisional. 3. Lonceng dan ______ memiliki fungsi yang sama. 4. Telepon kini berkembang menjadi _____________ 5. Ponsel merupakan salah satu alat komunikasi  ___________ tradisional , kentungan,  modern, gong, ponsel 
  • Untuk membantu menjawab soal di atas silahkan baca materi dan panduan disini

3. Tugas hari Jum'at, 09 April 2021 pembelajaran 3

  • Halaman 135 Carilah kalimat utama dari setiap paragraf pada teks “Sejarah Penggunaan Telepon”! Kumpulan kalimat utama dari tiap paragraf dapat membentuk suatu ringkasan.
  • Untuk membantu menjawab soal di atas silahkan baca materi dan panduan disini
4. Tugas Hari Sabtu, 10 April 2021 pembelajaran 4

  • Halaman 145 Lingkari jenis-jenis produk yang dihasilkan oleh teknologi komunikasi. surel daun lontar pesan singkat (SMS) surat ponsel amplop komputer internet buku
  • Halaman 146 Temukan kalimat utama dari tiap paragraf! 1. Paragraf 1  2. Paragraf 2 3. Paragraf 3 4. Paragraf 4

  • Untuk membantu menjawab soal di atas silahkan baca materi dan panduan disini

MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 1

Materi dan kunci jawaban buku siswa kelas 3 SD tema 7 subtema 3 pembelajaran 1. Sore hari, Dayu dan Lani berkumpul di rumah Siti. Saat bermain di teras rumah, Pak Pos datang mengantarkan majalah dan surat untuk Siti.

MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 1
MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 1

Seminggu yang lalu, Siti memesan majalah anak di sebuah toko dengan bantuan ibu. Ibu memesan  menggunakan pesan singkat pada ponselnya.  Saat ini, kita bisa membeli barang tanpa perlu berkunjung ke toko yang menjualnya.

Siti mengajak Dayu dan Lani untuk membaca majalah tersebut bersama-sama.  Salah satu wacananya tentang sejarah komunikasi. Siti, Dayu,  dan Lani tertarik membaca sejarah komunikasi.

Sejarah Komunikasi

Komunikasi adalah cara penyampaian gagasan antar manusia. Pada awalnya, komunikasi dilakukan secartatap muka dan pesan disampaikan secarlisan. Namun, kebutuhan untuk untuk menyampaikan informasi secartidak langsung juga sangat diperlukan sehingga ilmu tentang komunikasi semakin berkembang.

Ada bermacam-macam cara penyampaian pesan dari jauh. Suku Indian menggunakan asap sebagai tanda pesan. Di Indonesia, dikenal adanya kentungan. Kentungan digunakan untupenyampaian tanda bahaya bagi warga. Selain kentungan, gong dapat menjadi pilihan sebagai penyampaian pesan. 

Salah satpenyampaian pesan secara tertulis adalah melalui surat. Sebelum adanya kertas, surat ditulis di atas daun lontar. Pada saat mesin cetak telah diciptakan, alat komunikasi berkembang melalui surat kabar atau koran. Setelah surat kabar,media komunikasi, seperti radio dan televisi, mulai berkembang.

Saat ini, ada jaringan internet. Manusia dapat bertukar informasi melalui surat elektronik. Manusia dapat juga bertukar informasi melalui berbagai jejaring sosial.  Jejaring sosial dapat menghubungkan ke belahan dunia mana pun.

Halaman 119

Apakah kamu masih ingat tentang kalimat pokok dari setiap paragraf? Tuliskan kalimat utama setiap paragraf di bawah ini.

Paragraf 1 :

Paragraf 2 :

Paragraf 3 :

Paragraf 4 :


Jawaban Halaman 119

Paragraf 1 :

Komunikasi adalah cara penyampaian gagasan antar manusia

Paragraf 2 :

Ada bermacam-macam cara penyampaian pesan dari jauh

Paragraf 3 :

Salah satpenyampaian pesan secara tertulis adalah melalui surat

Paragraf 4 :

Saat ini, ada jaringan internet.

Ide pokok suatu bacaan dapat ditemukan jika kita membaca dengan teliti. Ide pokok ditemukan pada kalimat utama tiap paragraf. Ide pokok adalah gagasan utama dari bacaan. Setelah mengumpulkan kalimat utama dari tiap  paragraf, maka dapat diketahui bahwa ide pokok dari teks bacaan di atas adalah

Halaman 120

Tuliskan kembali kata-kata yang digarisbawahi pada kotak berikut!

Carilah arti kata tersebut dalam kamus!

Buatlah kalimat menggunakan kata-kata yang  digarisbawahi!

1. _______________________________________

2. _______________________________________

3. _______________________________________

4. _______________________________________

5. _______________________________________

6. _______________________________________

7. _______________________________________

8. _______________________________________

9. _______________________________________

10. _______________________________________

Jawaban Halaman 120 

Tuliskan kembali kata-kata yang digarisbawahi pada kotak berikut!

Jawaban 

1. Gagasan  2. Pesan 3. Lisan 4. Informasi 5. Kentungan 6. Penyampaian 7.Surat 8. Koran  9. Media  10. Internet

Carilah arti kata tersebut dalam kamus!

1. Gagasan  : hasil pemikiran

2. Pesan : amanat yang disampaikan lewat orang lain

3. Lisan : kata-kata yang diucapkan

4. Informasi : kabar atau berita tentang sesuatu

5. Kentungan :alat komunikasi sederhana yang terbuat dari bambu

6. Penyampaian : proses, cara

7.Surat : kertas dan sebagainya yang bertulis

8. Koran  : lembaran-lembaran kertas bertuliskan kabar (berita) dan sebagainya,

9. Media  : alat penghubung

10. Internet: jaringan komunikasi elektronik yang menghubungkan jaringan komputer dan fasilitas komputer yang terorganisasi di seluruh dunia melalui telepon atau satelit


Buatlah kalimat menggunakan kata-kata yang  digarisbawahi!

1. Komunikasi adalah cara penyampaian gagasan antar manusia

2. Pesan dapat disampaikan secara langsung

3. Komunikasi langsung menggunakan bahasa lisan antara 2 manusia atau lebih.

4. Kita dapat memperoleh informasi penting dengan cara banyak membaca.

5. Kentungan pada umumnya di pasang di rumah atau di pos ronda.

6. Penyampaian pesan harus jelas agar dapat diterima oleh penerima pesan

7. Dayu hari ini tidak masuk sekolah, Ia menulis surat ijin karena sakit

8. Ayah Lani membaca koran di teras rumah.

9. Edo dan Lani berkomunikasi menggunakan media handphone.

10. Kita dapat belajar menggunakan media internet


Tuesday, 6 April 2021

KISI -KISI DAN CONTOH SOAL UJIAN SEKOLAH SD TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Kisi-kisi soal memiliki peranan yang sangat penting. Mengapa kisi-kisi soal dianggap penting? Beberapa alasan kisi - kisi soal  menjadi hal yang sangat penting adalah kisi-kisi merupakan pedoman dalam penyusunan kartu soal, naskah soal. Terutama anda yang mendapat tugas menyusun soal ujian sekolah adanya kisi-kisi soal sangat membantu tim master soal dalam menjalankan tugas menyusun soal.

Bagaimana dengan kisi-kisi soal ujian sekolah pada jenjang sekolah dasar pada tahun pelajaran 2020/2021, seperti apa bentuk kisi-kisi soal ujian sekolah SD tahun pelajaran 2020/2021? Sejumlah pertanyaan tersebut sering muncul bagi anda terutama guru kelas pada tingkat akhir jenjang sekolah dasar. Ujian sekolah yang akan dilaksanakan memerlukan naskah soal yang tidak bisa dilepaskan dari kisi-kisi soal itu sendiri.

Kisi-kisi soal  dan contoh soal ujian sekolah dasar tahun pelajaran 2020/2021 ini dapat anda jadikan referensi dalam anda menyusun soal ujian sekolah. Selain daripada itu kisi-kisi juga bermanfaat bagi peserta didik yang menjadi peserta ujian. karena kisi-kisi soal akan membatasi materi yang akan dipelajari oleh peserta didik dalam rangka persiapan ujian sekolah.

Kisi-kisi soal berbentuk tabel yang berisi informasi antara lain sebagai berikut:

  1. Nomor urut pada kolom
  2. Kompetensi Dasar
  3. Kelas
  4. Materi
  5. Indikator soal
  6. level kognitif
  7. Nomor soal
  8. Bentuk soal
  9. Keterangan
Informasi-informasi yang muncul dalam tabel tersebut merupakan petunjuk dalam pembuatan soal ujian sekolah. 

Bentuk soal pada ujian sekolah jenjang sekolah dasar pada tahun pelajaran 2020/2021 ini adalah pilihan ganda dengan jumlah 40 soal untuk mata pelajaran matematikan dan Ilmu pengetahuan alam (IPA). sedangkan untuk mata pelajaran lainnya seperti bahasa Indonesia, PKN, IPS, SBDP, Pendidikan Agama dan PJOK dengan jumlah butir soal sebanyak 50 butir soal.



MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 6

Materi dan kunci jawaban buku siswa kelas 3 SD tema 7 subtema 2 pembelajaran 6. Pada Pembelajaran 6 ini akan mempelajari tentang Edo sangat senang karena tahu asal pakaiannya. Edo ingin belajar tentang pakaian profesi. 

MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 6
MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 6

Pakaian Profesi

Edo dan teman-temannya belajar tentang pakaian profesi. Pakaian profesi adalah pakaian yang digunakan oleh profesi tertentu. Pakaian tersebut biasa dikenakan saat mereka bekerja. Pada zaman dahulu tidak ada pakaian profesi seperti saat ini.  

Pakaian profesi banyak jenisnya. Ada pakaian profesi yang dikenakan oleh dokter, tentara, dan polisi. Ada juga pakaian profesi pilot dan pengacara.

Pakaian profesi dikenakan sesuai keperluan. Dokter memakai pakaian dokter saat praktik. Pak polisi mengenakan seragam polisi saat bertugas. Ibu pengacara mengenakan pakaian pengacara saat bersidang. Pakaian profesi tidak dipakai setiap saat.

Banyak orang senang mengenakan pakaian profesi. Pakaian profesi adalah tanda pengenal suatu profesi. Orang yang mengenakan pakaian polisi adalah seorang polisi. Kita dapat membedakan pilot dengan pramugari dari pakaian yang dikenakannya. Pakaian profesi juga dapat menjadi kebanggaan orang yang memakainya. 


Halaman 107-108

Amatilah teks “Pakaian Profesi”! Jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Apa saja yang diceritakan teks?

2. Apakah orang zaman dahulu mengenakan pakaian profesi saat bekerja? Mengapa?

3. Pakaian profesi apa yang sangat ingin kamu kenakan? Mengapa?

4. Apa kelebihan dan kekurangan memakai pakaian profesi?

5. Apa yang ingin kamu tanyakan tentang pakaian profesi? Tuliskan pertanyaanmu!

Jawaban halaman 107-108

Halaman 107-108

Amatilah teks “Pakaian Profesi”! Jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Yang diceritakan pada teks di atas adalah berkaitan dengan pakaian profesi

2. Pada zaman dahulu orang tidak mengenakan pakaian profesi pada saat bekerja. Hal ini dikarenakan pada zaman dahulu belum ada pakaian profesi.

3. Pakaian profesi yang ingin saya kenakan adalah pakaian dokter. Karena saya bercita-cita menjadi seorang dokter.

4. Apa kelebihan dan kekurangan memakai pakaian profesi?

kelebihan pakaian profesi adalah kita akan mudah mengenali profesi seseorang berdasarkan pakaian profesi yang digunakan. Sedangkan kelemahan pakaian profesi adalah hanya dikenakan pada saat bekerja saja.

5. Dimana kita akan mendapatkan pakaian profesi?


Edo dan teman-temannya sangat senang belajar tentang pakaian profesi. Mereka berencana mengadakan kegiatan menarik. Mereka ingin memakai pakaian profesi sesuai cita-cita.

Setiap anak memiliki cita-cita. Mereka memiliki cita-cita yang berbeda. Udin ingin menjadi dokter. 

pakaian profesi sesuai cita-cita
pakaian profesi sesuai cita-cita.

Dayu ingin menjadi pilot. Lani ingin menjadi perawat. Edo ingin menjadi polisi. Siti ingin menjadi perancang busana. Beni ingin menjadi penyiar televisi

Halaman 110

Amatilah gambar Edo dan teman-temannya!

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. Siapa sajakah yang mengenakan pakaian profesi?

2. Apakah semua pekerjaan memiliki pakaian profesi khusus? Jelaskan!

3. Bagaimana sikapmu jika memiliki teman-teman  yang berbeda cita-cita denganmu? Jelaskan!

Jawaban halaman 110

1. Yang mengenakan pakaian profesi adalah Edo, Udin, Dayu, Lani, Beni.

2. Tidak semua profesi memilki pakaian khusus. Pakaian profesi khusus dikenakan oleh seseorang yang bekerja pada bidang pekerjaan khusus saja (Bekerja pada lembaga pemerintah dan swasta).

3. Sikap saya terhadap teman-teman yang memiliki cita-cita yang berbeda dengan saya adalah saya akan menghargai pilihan cita-citanya walaupun berbeda dengan cita-cita saya. Saya akan menghargai keputusan teman-teman dalam memilih cita-cita.

Sunday, 4 April 2021

MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 5

Materi dan Kunci jawaban buku siswa kelas 3 SD tema 7 subtema 2 pembelajaran 5. pada pembelajaran  5 akan mempelajari. Udin dan teman-temannya bersyukur karena memiliki pakaian. Mereka ingin tahu siapa saja yang terlibat dalam pembuatan pakaian. Mari, kita belajar bersama mereka.

MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 5
MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 5

Dari Bahan Dasar Sampai ke Pasar

Pakaian berasal dari bahan dasar yang berbeda. Ada yang berasal dari kapas dan serat daun. Ada yang berasal dari bulu domba dan serat sutra. Bahan dasar pakaian banyak didapat dari lingkungan sekitar.

Petani dan peternak menyediakan bahan dasar pakaian. Petani menyediakan kapas dan beberapa jenis daun. Bulu domba disediakan oleh peternak domba. Serat sutra disediakan oleh peternak ulat  sutra

Bahan dasar dikumpulkan dan dibawa ke pabrik pemintalan. Pemintal memintal bahan dasar di pabrik pemintalan. Mereka memintal bahan dasar menjadi benang. Pemintalan dilakukan dengan mesin-mesin modern. 

Benang yang telah dipintal dibawa ke pabrik kain. Penenun menenun benang menjadi kain. Mereka menenun dengan mesin modern. 

Kain hasil tenunan dibawa ke tukang jahit. Penjahit menjahit kain menjadi baju. Mereka menjahit berbagai jenis baju. Mereka menjahit dengan mesin yang canggih. Baju yang dihasilkan dibawa ke pasar untuk dijual.

Keberagaman pekerjaan membuat hidup menjadi lebih mudah. Kita memiliki pakaian karena bantuan petani dan peternak. Kita dapat mengenakan pakaian karena bantuan pemintal dan penenun.  Kita memiliki baju karena bantuan penjahit.


Halaman 100 

Kamu sudah membaca teks “Dari Bahan Dasar Sampai ke Pasar”. Siapa saja yang terlibat dalam pembuatan pakaian?  Lengkapi tabel berikut berdasarkan teks!  Pembuatan Pakaian

Siapa                    Mengerjakan             Dimana                  Menghasilkan

1. Petani  kapas   Menanam kapas        Kebun                    Kapas

Jawaban Halaman 100

Siapa                              Mengerjakan                    Dimana                  Menghasilkan

1. Petani  kapas             Menanam kapas              Kebun                    Kapas

2. Peternak Domba       Merawat domba                Peternakan           Bulu Domba

3. Peternak Ulat sutra   Memelihara Ulat sutra       Peternakan           Serat Sutra

4. Pabrik Pemintal         Memintal Benang              Pabrik                    Benang

5. Penenun                    Menenun benang             Pabrik                    Kain

6. Penjahit                     Menjahit Kain                    Pabrik/Konveksi    Baju



Saturday, 3 April 2021

MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 4

Materi dan kunci jawaban buku siswa kelas 3 SD tema 7 subtema 2 pembelajaran 4. Dahulu, orang-orang menggunakan baju adat sebagai pakaian sehari-hari. Saat ini, jenis pakaian sangat beragam. Apa sajakah itu? Mari, kita pelajari!

Jenis-jenis Pakaian

MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 4
MATERI DAN KUNCI JAWABAN BUKU SISWA KELAS 3 SD TEMA 7 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 4

Lani sedang mengamati pakaiannya. Ternyata ia memiliki banyak jenis pakaian. Ada pakaian yang ia gunakan sehari-hari. Ada juga pakaian yang ia gunakan pada waktu tertentu.

Salah satu jenis pakaian Lani adalah seragam sekolah. Lani mengenakan seragam saat pergi ke sekolah. Teman-teman Lani juga mengenakan seragam saat ke sekolah. Mereka mengenakan seragam sesuai jadwal. 

Sepulang sekolah, Lani mengganti baju seragamnya dengan pakaian rumah. Lani memiliki beberapa jenis pakaian rumah. Lani mengenakan kaus, celana selutut, atau rok saat di rumah. Lani juga memiliki beberapa baju yang digunakan saat tidur. 

Lani memiliki baju yang dipakai untuk berolahraga. Lani mengenakan baju olahraga yang sesuai dengan ukuran tubuhnya. Bahan baju olahraga Lani mudah menyerap keringat. Lani dapat bergerak  bebas dengan baju olahraganya.  

Lani memiliki beberapa baju yang digunakan untuk waktu tertentu. Ada baju hangat yang digunakan saat udara dingin. Ada juga gaun yang biasa digunakan saat pergi ke pesta.

Lani bersyukur memiliki cukup pakaian. Ia teringat  orang zaman dahulu yang hanya memiliki satu jenis pakaian. Lani menyayangi semua pakaiannya. Ia memakainya dengan hati-hati agar tidak cepat rusak.

Halaman 93

Amati teks pada halaman sebelum ini! Lalu carilah informasi dari setiap paragraf! Tuliskan pada tabel berikut ini!

Paragraf Informasi

1. 

2

3

4

5

6


Jawaban halaman 93

Paragraf Informasi

1. Lani memiliki banyak jenis pakaian

2. Salah satu jenis pakaian Lani adalah seragam sekolah

3. Sepulang sekolah, Lani mengganti baju seragamnya dengan pakaian rumah

4. Lani memiliki baju yang dipakai untuk berolahraga sesuai dengan ukuran tubuhnya.

5. Lani memiliki beberapa baju yang digunakan untuk waktu tertentu.

6. Lani bersyukur memiliki cukup pakaian.


Halaman 94

Saat ini, jenis pakaian sangat beragam. Ada pakaian seragam, pakaian bermain, dan pakaian tidur.  Diskusikan dengan temanmu jenis-jenis pakaian saat ini! Tuliskan hasil diskusimu pada tabel berikut!

No. Jenis Pakaian     Contoh

1. Pakaian sekolah    Seragam, putih-putih, batik,

2.

3.

4.

5.

6.


Jawaban halaman 94

No. Jenis Pakaian     Contoh

1. Pakaian sekolah         Seragam, putih-putih, batik,

2. Pakaian bermain        Kaos oblong

3. Pakaian tidur               Piyama

4. Pakaian pesta             Gaun

5. Pakaian beribadah      Baju koko, mukena, sarung

6. Pakaian cuaca dingin  jaket, sweater, sal